Alunos do CI visitam IFPLA e aluna participante do “Jugend debattiert” irá à fase sul-americana
Nos dias 25 e 26 de setembro, o CI levou alunos interessados na carreira de professor de alemão ao Instituto de Formação de Professores em Língua Alemã (IFPLA) em Ivoti. Os alunos conheceram o local e participaram de falas com o diretor Jorge Feldens, alunos e coordenadores. Os alunos tiveram a oportunidade de assistir ao “Jugend debattiert”, onde a aluna Maria Isabel Zart chegou à final e irá participar da fase sul-americana em Santiago do Chile, no mês de outubro. Esta conquista é motivo de orgulho para o Colégio Imperatriz!
Lernende der Leopoldina-Schule besuchen IFPLA und eine Teilnehmerin an „Jugend debattiert“ wird an der südamerikanischen Phase dabei sein
Am 25. und 26. September besuchten Schülerinnen und Schüler der Leopoldina-Schule, die sich für eine Karriere als Deutschlehrende interessieren, das Institut für die Ausbildung von Deutschlehrenden (IFPLA) in Ivoti. Sie lernten die Einrichtung kennen und nahmen an Gesprächen mit dem Direktor Jorge Feldens, Studierenden und Koordinatoren teil. Die Lernenden hatten die Gelegenheit, dem Projekt „Jugend debattiert“ zuzusehen, wo die Schülerin Maria Isabel Zart das Finale erreichte und im Oktober an der südamerikanischen Phase in Santiago de Chile teilnehmen wird. Dieser Erfolg erfüllt die Leopoldina-Schule mit Stolz!
Crianças do Grupo 2 aprendem sobre os animais de estimação
Durante algumas semanas, as crianças do Grupo 2 aprenderam sobre os animais domésticos e suas características. O trabalho realizado foi baseado no livro “Tierkinder: Wo seid ihr?”. Cada uma das criancas recebeu seu livro, com o qual puderam aprender estruturas da língua alemã e manuseá-lo. Para finalizar o projeto foi convidada a médica veterinária Anna Betina Mattes, que é mãe da aluna Hannah do Grupo 2, e seu cachorro Cooper a virem participar da aula. Cooper encantou as crianças com seus truques.
Kinder der Gruppe 2 lernen über Haustiere
Im Laufe einiger Wochen lernten die Kinder der Gruppe 2 über Haustiere und ihre Eigenschaften. Grundlage für die Arbeit war das Buch „Tierkinder: Wo seid ihr?“. Jedes Kind erhielt sein eigenes Buch, mit dem es deutsche Sprachstrukturen lernen und damit umgehen konnte. Zum Abschluss des Projekts wurden die Tierärztin Anna Betina Mattes, Mutter der Schülerin Hannah aus der Gruppe 2, und ihr Hund Cooper in den Unterricht eingeladen. Cooper begeisterte die Kinder mit seinen Tricks.
Explorando e vivenciando a ciência da alimentação
Os alunos do 4º ano mergulharam de cabeça no universo da ciência da alimentação. Eles colocaram as mãos na massa (literalmente) e produziram seus próprios pães. Mas essa atividade não foi apenas sobre amassar, assar e provar pães deliciosos. Foi também uma lição sobre a fermentação e a importância dos micro-organismos bons em nossas vidas! Os alunos misturaram farinha, água, açúcar e levedura, criando o ambiente perfeito para a fermentação acontecer. Ficaram maravilhados ao verem os pães crescendo e ficando fofinhos graças aos micro-organismos benéficos. Além disso, aprenderam como esses micro-organismos são essenciais na produção de alimentos como pães, iogurtes e queijos. Eles desempenham um papel fundamental em nossa vida cotidiana! Foi um dia de aprendizado prático e saboroso. Estamos orgulhosos de nossos pequenos padeiros e cientistas!
Beim Erkunden und Erleben der Lebensmittelwissenschaft
Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse tauchten in die Welt der Lebensmittelwissenschaft ein. Sie legten buchstäblich selbst mit Hand an und stellten ihr eigenes Brot her. Aber bei dieser Aktivität ging es nicht nur um das Kneten, Backen und Verkosten von leckerem Brot. Es war auch eine Lektion über Fermentation und die Bedeutung von guten Mikroorganismen in unserem Leben! Die Lernenden mischten Mehl, Wasser, Zucker und Hefe und schufen so die perfekten Bedingungen für die Gärung. Sie waren erstaunt zu sehen, wie das Brot dank der nützlichen Mikroorganismen wuchs und fluffig wurde. Sie lernten auch, wie wichtig diese Mikroorganismen für die Herstellung von Lebensmitteln wie Brot, Joghurt und Käse sind. Sie spielen eine grundlegende Rolle in unserem täglichen Leben! Es war ein praktischer, schmackhafter Tag. Wir sind stolz auf unsere kleinen Bäcker und Wissenschaftler!&8194;&8194;&8194;&8194;&8194;
1º ano Desenvolve Projeto sobre Cantigas de Roda
As cantigas de roda fazem parte do folclore brasileiro e do universo infantil. Como são canções com letras simples, são um ótimo recurso para o trabalho pedagógico na alfabetização. Por esse motivo, as turmas do 1º ano estão desenvolvendo um projeto sobre algumas cantigas. Nessa semana, a partir da canção “O Sapo Não Lava o Pé”, as crianças foram recebidas no laboratório pela professora Carla Leite, para conhecer e aprender mais sobre os sapos. Já na quarta-feira, a aula foi com a professora e engenheira agrônoma Tayná Ben, sobre a canção "Alecrim Dourado". As crianças aprenderam sobre a história, as propriedades medicinais da planta, fizeram plantio e um sachê aromático.
1. Klasse entwickelt Projekt über Kinderlieder
Kinderlieder sind Teil der brasilianischen Folklore und der Welt der Kinder. Da es sich um Lieder mit einfachen Texten handelt, sind sie ein hervorragendes Hilfsmittel für den Alphabetisierungsprozess. Aus diesem Grund entwickeln die 1. Klassen ein Projekt zu einigen Liedern. Ausgehend vom Lied „O Sapo Não Lava o Pé“, wurden die Kinder diese Woche von ihrer Lehrerin Carla Leite im Labor empfangen, um mehr über Frösche zu lernen. Am Mittwoch wurden die Kinder von Tayná Ben, Lehrerin und Agronomin, anhand des Liedes „Goldener Rosmarin“ unterrichtet. Die Kinder lernten über die Geschichte und die medizinischen Eigenschaften dieser Pflanze, pflanzten sie an und stellten ein Duftsäckchen her.
Turmas do 4° ano participam de conversa sobre autorretrato
Na segunda-feira, dia 02 de outubro, os estudantes do 4° ano receberam a visita da professora de Artes e mãe de aluno Silvana Ducat. Na ocasião, Silvana conversou com as crianças sobre arte de forma geral, o que é autorretrato e artistas famosos. A atividade faz parte do conteúdo estudado na disciplina de Artes e também de um projeto interdisciplinar que trabalha a história pessoal e o gênero textual biografia.
4. Klassen nehmen an einem Gespräch über Selbstporträts teil
Am Montag, dem 2. Oktober, erhielten die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse Besuch von der Kunstlehrerin und Mutter Silvana Ducat. Silvana hat mit den Kindern über Kunst im Allgemeinen gesprochen, was ein Selbstporträt ist sowie über berühmte Künstler. Die Aktivität ist Teil des Kunstunterrichts und eines interdisziplinären Projekts, das sich mit der persönlichen Geschichte und der Textgattung Biografie beschäftigt.
Crianças de Grupo 3 aprendem sobre a reciclagem do lixo
Para finalizar o conteúdo sobre “Lixo” e “O que podemos reciclar?”, os alunos do Grupo 3 foram conhecer a Boutique do Papel e a Mata Verde. Lá tiveram a oportunidade de produzir papel e conhecer o processo da compostagem. Com isso, puderam entender um pouco mais sobre a produção e plantação com a professora Ketlin e os alunos do 7º ano.
Kinder der Gruppe 3 lernen über Müllrecycling
Zum Abschluss des Themas „Müll“ und „Was können wir recyceln?“ besuchten die Kinder der Gruppe 3 die Papierboutique und Mata Verde. Dort hatten sie die Möglichkeit, Papier herzustellen und den Kompostierungsprozess kennen zu lernen. So konnten sie mit der Lehrerin Ketlin und den Lernenden der 7. Klasse etwas mehr über Produktion und Anbau lernen.
