Am Freitag, dem 16. August, haben die Lehrerinnen aus dem Kindergarten, aus der Grundschule und sogar einige aus der Sekundarstufe I an einer weiteren Fortbildung über Kooperativismus teilgenommen. Unter den Themen, die bearbeitet wurden, waren die Begleitung und Entwicklung des Projektes CooperJovem im Laufe des Jahres und die kooperativen Spiele, die mit den Lehrkräften schon bearbeitet wurden. Diese dienen zur Reflexion des kooperativen Geistes und sollen später mit den Schülern im Klassenzimmer angewandt werden.

Am Dienstag, dem 20. August, hatten wir die Durchführung der 2. Phase der Mathematikolypiade von Poliedro. Die Schüler, die zu dieser Phase gekommen sind, sind: Mayumi Ishi Hülse (5. Klasse), Guilherme Novatzki und Oliver Mark Sander (8. Klasse), Astrid Annas, João Victor Ribeiro de Souza, Paulo Vinicius Dillenburg, Vitor Gärtner Maroso (8. Klasse), Letícia Becker (9. Klasse) und Giovane Becker (11. Klasse).

Auch am Dienstag haben die Deutschlehrerinnen Frau Pupo, Frau Dorfey, Frau Finger und Frau Halmenschlager an der Pilotprüfung des mündlichen Teils der DSD I und II-Prüfungen in der Schweizer Schule Curitiba teilgenommen. Diese Probe zur Prüfung dient als Kalibrierung für die Lehrkräfte, die zu der Prüfungskommission der mündlichen Prüfungen gehören. Damit soll vermieden werden, dass Schüler unfair bewertet werden.

Im Laufe der Woche hatten wir auch die schriftlichen Prüfungen der DSD II und I. Die Prüfung des Niveaus B2/C1 wurde am Mittwoch, dem 21. August, geschrieben. Heute am Donnerstag waren die Schüler, die die Prüfung des Niveaus A2/B1 schreiben, dran. Die mündlichen Prüfungen werden im September stattfinden.

Unsere Schüler haben auch diese Woche an den Spielen von JESP (Jogos Estudantis da Semana da Pátira) in Guarapuava teilgenommen. Die Schüler wurden von den Sportlehrern Herrn Miranda, Frau Marx und Frau Ducat begleitet.

Vom 19. und bis zum 22. August hatten wir die Nachholungsprüfugen von der 2. bis zur 12. Klasse. Die Prüfungen wurden von den Schülern am Nachmittag geschrieben, denn am Vormittag hatten sie normalen Unterricht.

Auch die Schüler des Kurses im Bereich Landwirtschaft und Viehzucht machen gerade ihre Nachholungsprüfungen. Die Prüfungen wurden schon zum Teil am 17. August am Nachmittag geschrieben und am kommenden Samstag geht es am Vormittag weiter.

Am Sonntag haben wir den Vatertag gefeiert. Wie es in der Leopoldina-Schule üblich ist, haben die Kinder zu diesem besonderen Tag einen Auftritt zusammen mit den Lehrerinnen organisiert. Diesmal waren die Schüler aus der Grundschule dran. Das Thema der Vorstellung waren die 80er Jahren.Während der Präsentation konnte sich das Publikum an die Lieder, Spiele und den Stil der Zeit erinnern. Außerdem wurden die Väter mit selbst geschriebenen Reimen und selbst komponierten Liedern verzaubert. Wir gratulieren allen Schülern und Lehrerinnen für die schöne Präsentation.

Gleich nach dem Auftritt wurden alle Gäste eingeladen, um an der Einweihung des neuen Daches des Hauptflurs der Schule teilzunehmen. Zu dieser Gelegenheit hat Herr Stock, Leiter der Genossenschaft, im Namen der Agraria gesprochen. Zusammen mit den Leitern der Genossenschaft, Herrn Stock und Herrn Gumpl, der Schulleiterin Frau Richter, dem Präsidenten des Schülergremiums, Zachary Levi, wurde das Band zur Symbolisierung der Einweihung gezogen. Das Blasorchester der Kulturstiftung hat für Musik gesorgt, solange die Besucher sich die Sanierung angeschaut haben.

Anschließend wurden die Gäste zum Mittagessen, das von der 11. Klasse zusammen mit ihren Eltern organisiert wurde, eingeladen. Auf dem Fest gab es viele Leckereien und Unterhaltung, wie z.B. der Lauf der 13 Punkte und Präsentationen der Schüler.

Auch am Sonntag hatten wir den Tag des Schülers. Allerdings, weil der Sonntag kein Schultag ist, haben wir diesen Tag in der Leopoldina-Schule am Montag gefeiert. Um die Schüler zu ehren, hat das Schülergremium kleine Geschenke für die Lernenden verteilt. Die Kinder aus dem Kindergarten haben Knetemasse bekommen und für die anderen gab es bunte „Post-it“. In der Pause haben alle auch etwas leckeres zum Essen bekommen, nämlich Hot-dog. Wir gratuliern allen Schülern für diesen Tag.

Am Dienstag, dem 13. August, sind neun Schüler, die an dem Projekt MUN, Model United Nation, teilnehmen, nach Curitiba gereist, um an der Veranstaltung, die von der Schweizer-Schule Curitiba organisiert wird, mitzumachen. Die Schüler haben schon im Juni an einem Treffen, das in der Humbolt-Schule in São Paulo organisiert wurde, teilgenommen. Damals haben sie als Gruppe das Land Japan vertreten. Jetzt müssen die Schüler individuell ein Land repräsentieren. Die Länder, die von unseren Jugendlichen vertreten werden, sind Dänemark, China, Japan, Indien, Schweden, Kongo und Brunei.

Heute waren die Leiterin des berufsbildenden Kurses, Frau Feltrin, zusammen mit Herr, Kramer, Lehrer der Berufsausbildung, in Guarapuava mit dem Ziel an dem Forum über direkten Anbau, das von der Gewerkschaft für Landwirtschaft veranstaltet wird, teilzunehmen.

Auch heute haben die Schüler aus der 4. Klasse das Versuchsfeld der Leopoldina-Schule besucht. Diese Klasse lernt gerade über bio Lebensmittel. Der Besuch hat dazu gedient, mehr über die Unterschiede zwischen dem Anbau von Lebensmitteln mit und ohne Gift besser zu erfahren.

Die Winterpause ist ein wertvoller Moment zur Erholung der Schüler und gleichzeitig Reflexion für die Lehrer und das Leitungsteam der Schule. Damit dient sie zur Bilanz zwischen den Sachen, die schon erreicht wurden, und die Dinge, die bis am Ende des Jahres noch gemacht werden müssen. Jedoch soll die Zurückkehr zu den alltäglichen schulischen Aufgaben auch nicht vergessen werden.

Der Moment zwischen beiden Semestern ist der Zeitpunkt, um an neue pädagogischen Strategien zu denken und die Leistung der Klassen einzuschätzen, um zu verstehen, was man noch zusammen mit dem pädagogischen Team bis zu Jahresende bearbeiten soll.

Obwohl die 14-tägige Winterpause eine kurze Pause darstellt, ist sie lang genug um die Routine der Schüler, hauptsächlich der Jugendliche, die normalerweise zu diesen Gelegenheiten keinen normalen Tagesablauf folgen, zu beeinträchtigen. Idealerweise sollen die Familien sich so organisieren, dass sie einige Tage vor dem Schulbeginn den normalen Tagesablauf der Schule folgen. Die Rolle der Eltern ist bei dieser Aufgabe entscheidend. Sie sollten sich mit ihren Kindern unterhalten und die Wichtigkeit der Routine im Schulleben betonen.

Um sich an der Schulroutine wieder anzupassen, haben einige Klassen andere Aktivitäten gemacht. Die Schüler aus der 4. Klasse A und B haben eine Dynamik mit Luftballons durchgeführt, um ihren Klassenkameraden einen guten Start im zweiten Semester zu wünschen. Zwischen den Nachrichten waren Wünsche von viel Glück und Spaß im restlichen 2. Trimester und zum Beginn des 3. Trimesters. Solche Aktivitäten sind eine Möglichkeit, um die Anpassung der Schüler zu beschleunigen.

Für die Kinder aus der Grundschule, Sekundarstufe I und II haben die Prüfungen des 2. Trimesters am Freitag, dem 5. April, begonnen. Für die Schüler der Berufsausbildung wird die integrierte Evaluation am 10. August stattfinden.

Am Mittwoch haben die Kinder aus dem Kindergarten zusammen mit der Ernährungsberaterin Obst ausgesucht, das zu dem Menü der Woche gehören werden. Täglich bekommen unsere Kinder im Kindergarten eine Frucht und diesmal durften sie durch eine Dynamik die Sorten, die sie verkosten werden, auswählen.

Ein weiterer wichtiger Moment von der letzten Woche war die Bekanntmachung der Gewinner von dem Aufsatzwettbewerb von CooperJovem, der von SESCOOP veranstaltet wurde. Das Thema dieses Jahres war: „Warum sollte das Programm Cooperjovem den Erziehungsoskar gewinnen?“

Der Wettbewerb rechnete mit der Teilnahme von mehr als 20 Genossenschaften, die an dem Programm Cooperjovem teilnehmen. In der ersten Kategorie (Schüler aus der 4. und 5. Klasse aus der Grundschule) wurden 56 Aufsätze eingeschrieben. In der zweiten Kategorie (Schüler von der 6. bis zur 9. Klasse) gab es 18 Aufsätze, die eingeschrieben wurden.

Für unsere Freude haben zwei Schülerinnen aus der Leopoldina-Schule, Isabela Donato Vidal aus der 7. Klasse und Julia Nauy aus der 8. Klasse, den Preis der zweiten Kategorie gewonnen. Wir gratulieren allen Schülern, die an dem Wettbewerb teilgenommen haben, und auch die Lehrerinnen, die an dem Programm beteiligt sind.

Wir möchten die ganze Gemeinde daran erinnern, dass das neue Dach des Hauptflurs der Leopoldina-Schule am 11. August während der Feierlichkeiten zum Vatertag eingeweiht wird. Dieser ist ein sehr besonderer Moment für die Schule, denn es ist eine Verbesserung, die schon vor langer Zeit gewünscht wurde. Die Renovierung des Daches bietet eine bessere Struktur und mehr Gemütlichkeit. Die Einweihung findet am Sonntag um 11 Uhr statt.

Kommen Sie auch und feiern sie mit uns noch eine Eroberung der Leopoldina-Schule.

Die Winterferien sind nun vorbei. Aber auch während der Ferien waren unsere Schüler und Lehrerinnen aktiv.

Die 9. Klasse war vom 16. bis zum 24. Juli in Gramado. Die Schüler haben dort an einem Sprachkurs, der vom kulturellen Verband in Gramado organisiert wurde, teilgenommen. Sie konnten ihre Kenntnisse in der deutschen Sprache erweitern. Sie hatten auch die Möglichkeit, andere Plätze zu besuchen, wie zum Beispiel Minimundo, Alpen Park, Snowland und das Museum für Wissenschaft und Technologie von der Universität PUC, in Porto Alegre.

Drei von unseren Schülern waren auch in Palotina, wo sie die Genossenschaft Agraria bei JovemCoop vertreten haben. Dabei waren auch andere Jugendliche oder junge Erwachsenen, die schon auf dem Bauerhof ihrer Familien aktiv sind. Das Ziel des Treffens ist die Wichtigkeit des Kooperativismus hervorzuheben. Jede Genossenschaft von dem Bundesland Paraná hatte dann ihre Vertreter zu diesem Treffen geschickt.

Vom 22. bis zum 24. Juli haben unsere Sportlerinnen die Handballspiele „Jogos da Juventude do Paraná“ gespielt. Sie haben dort die Stadt Guarapuava vertreten. Die Schülerinnen haben zweimal gewonnen und sie sind jetzt bei dem Finale, das in Francisco Beltrão in November stattfinden wird. Wir gratulieren unseren Schülerinnen für die guten Ergebnisse.

Die Deutschlehrerinnen und die Erzieherinnen vom Kindergarten und von der 1. Klasse waren vom 25. bis zum 27. Juli in Ivoti. Sie haben an der II. Deutschlehrertagung Südbrasiliens teilgenommen. Da waren auch Lehrerinnen von Santa Catarina und Rio Grande do Sul. In den drei Tagen hat die Gruppe an verschiedenen Vorträgen und Workshops teilgenommen. Das Thema des Kongresses war „Sozialkompetent durch Lernstrategien“. Die Teilnehmer konnten neue Ideen für den Unterricht mitbringen.

Die Aktivitäten für das zweite Semester haben schon begonnen. Die 11. Klasse organisiert zurzeit das Mittagessen für den Vatertag, das am 11. August stattfinden wird. Die Karten können Sie an der Tankstelle Vitória, in dem „Bazar de Artesanatos“, in der Leopoldina-Schule oder mit den Schülern der 11. Klasse kaufen.

Wir wünschen allen einen schönen zweiten Semester.

In der vergangenen Woche war bei uns in der Leopoldina-Schule viel los, denn am Samstag, dem 6. Juli, hatten wir das Julifest. Die ganze Schulgemeinde hat sich fürs Fest engagiert und die Schule organisiert und dekoriert, um die Gäste zu empfangen. Eltern und Mitarbeiter haben die Stände aufgestellt und das Essen und die Getränke organisiert. Die Schüler haben im Laufe der letzten Woche fleißig die Tänze, die auf dem Fest vorgestellt wurden, geübt. Die Veranstaltung war ein Erfolg!

Am Montag, dem 1. Juli, haben wir die ehemaligen Schüler aus der 12. Klasse 2018 empfangen, denn sie haben den ersten Platz in der Region in der ENEM-Prüfung bekommen. Die Leopoldina-Schule ist stolz auf diese Klasse und gratuliert allen für den Erfolg!

Vom 2. bis zum 5. Juli waren die Schüler aus der technischen Ausbildung im Bereich Landwirtschaft und Viehzucht auf Klassenfahrt. Die 2. Klasse ist nach Palotina, Assis Chateaubriand und Nova Aurora gereist. Die 3. Klasse hat São José dos Pinhais, Castro und Ponta Grossa besucht. Diese Reisen sind sehr wichtig, denn dabei haben die Schüler die Möglichkeit, das, was sie im Unterricht gesehen haben, in der Praxis zu erleben.

Von Donnerstag bis Freitag der letzten Woche hatten die Lehrerinnen aus dem Kindergarten, der Grundschule und aus der Kulturstiftung eine Fortbildung mit der Professorin Raquel Dilly Konrath über Didaktik und Methodik im frühen Alter.

Am Donnerstag, dem 3. Juli, hat die 11. Klasse die Blutbank von Guarapuava besucht. Da haben sie einen Vortrag gesehen und eine Blutspende begleitet.

Wir befinden uns in der letzten Unterrichtswoche des 1. Semesters. Die Ferien beginnen am 15. Juli und gehen bis zu dem 28. Juli. Der Unterricht beginnt wieder am Montag, dem 29. Juli. Wir wünschen allen schöne und erholsame Ferien.

Die Klassenkonferenzen sind sehr wichtige Momente im Schulleben, um den Bildungsprozess des Schülers zu bewerten, sowohl auch die Aufführung des Lehrers im Klassenzimmer und seine Verwaltung der Lernumgebung. Außerdem können die Lehrkräfte einen Vergleich der Leistung unter der Schüler machen, um nach Bedarf Verbesserungen bei der Vermittlung der Inhalte vorzunehmen.

In der Leopoldina-Schule haben diese Konferenzen zwischen dem 24. und dem 28. Juni stattgefunden. Während dieser Woche wurde über alle Schüler und ihre Leistung gesprochen.

Im Laufe der letzten Woche haben die Schüler von der 2. bis zur 9. Klasse eine Evaluation von Mindzup, die Onlineplattform zu dem Projekt Mente Inovadora, gemacht. Die Evaluation hatte Aufgaben zum Thema Portugiesisch und Mathematik für die Schüler von der 2. bis zu 4. Klasse. Für die Schüler von der 5. bis zu 9. Klasse gab es Aufgaben in den Bereichen Portugiesisch, Mathematik, Naturwissenschaft und Geisteswissenschaften. Die Schüler konnten die Evaluation zu Hause beantworten, da sie die Recherche und die Suche nach Informationen, Fertigkeiten, die im Alltag sehr wichtig sind, fördert.

Am Samstag, dem 29. Juni, haben die Schulleiterin, Frau Richter, und die Grundschullehrerin, Frau Rosenberger, eine Fortbildung in der Pastor Dohms-Schule, in Porto Alegre, Rio Grande do Sul, geführt. Unsere Schule wurde eingeladen, um über das bilinguale Curriculum mit den LehrerInnen des Kindergartens, der Grundschule und der Fachabteilung Deutsch zu sprechen.

Unsere Schüler für Kooperation, Solidarität, Hilfsbereitschaft, Mitbestimmung und Demokratie zu vorzubereiten, ist ein Ziel, das wir als Schule mit dem Projekt Cooper Jovem eingegangen sind. Um diese Ziele zu erreichen ermöglichen wir im Laufe des Jahres besondere Pausen, indem wir Integration zwischen allen Teilnehmern der Schule erzielen. Die letzte kooperative Pause war am 1. Juli und wurde von dem Bereich der Sprachen organisiert. Es war ein Moment, der Spaß und das Nachdenken ermöglicht hat.

Am 13. und am 14. Juni haben zwei Schüler aus der Leopoldina-Schule, nämlich Bruna Keller und Henrique Klann Milla aus der 11. Klasse, an der Landesfinale von Jugend debattiert teilgenommen. Die Veranstaltung wurde in diesem Jahr in der Cruzeiro-Schule in Rio de Janeiro organisiert. Jugend debattiert ist ein Programm, das in Deutschland entwickelt wurde, und seit fünf Jahren auch in Brasilien bundesweit durchgeführt wird. Um daran teilzunehmen, bekommen die Schüler zwei Wochen im Voraus Streitfragen. Zu diesen Fragen müssen sie Pro und Contra Argumente sammeln. Eine Debatte besteht aus vier Schülern, zwei Pro und zwei Contra und drei Juroren, die bewerten und anschließend Feedback zu der gezeigten Leistung geben. Die Streitfragen von diesem Jahr waren: Soll an Schulen kein Essen in Plastikverpackungen verkauft werden? Soll die Benutzung von Bussen und Bahnen im öffentlichen Personalverkehr kostenlos sein? Soll der Betrieb von Autos mit hohem Kraftstoffverbrauch verboten werden? Soll in der Schule die Nutzung von Smartphones zu Unterrichtszwecken erlaubt werden?

Die Schüler wissen zwar über welche Streitfrage sie debattieren werden, jedoch wissen sie nicht welche Fragen zuerst debattiert werden und, ob sie pro oder contra vertreten müssen. Diese Information bekommen sie erst etwa eine halbe Stunde vor dem Beginn der Debatten. Daher müssen sich die Schüler schon vorher sehr gut vorbereiten.

Die Schüler, die die Landesfinale gewinnen, dürfen dann Brasilien in Jugend debattiert Lateinamerika vertreten. Die Gewinner von diesem Jahr sind aus der Schweizer-Schule Curitiba und Pastor Dohms-Schule, Porto Alegre.

Während dieser zwei Tage hatten unsere Schüler die Möglichkeit, andere Schüler kennenzulernen und mit denen Kontakte herzustellen. Außerdem haben sie ihre Fähigkeiten bei den Debatten getestet, indem sie es mit der Leistung von Jugendlichen aus anderen Schulen verglichen haben. Solche Erfahrungen sind sehr wichtig für unsere Schüler und bringen sie in diversen Bereichen weiter.

Letzte Woche, am Montag und am Dienstag, haben unsere Schüler von der 9. bis zu 11. Klasse die zweite Pilotprüfung von Poliedro gemacht. Bei der Prüfung mussten die Schüler Fragen zu den gelernten Inhalten des Lehrwerkes beantworten und zusätzlich einen Aufsatz schreiben.

Am 18.und am 19. Juni haben die Schüler aus der 1. Klasse der Berufsausbildung eine Studienreise nach Castro gemacht. Auf dem Programm stand der Besuch auf dem Bauernhof Frank´anna, das Zentrum von CTP/SENAR für Fortbildungen im Bereich Viehzucht und das Landgut Dresch, wo die Besitzer mit Wachtelzucht arbeiten. Zum Abschluss der Reise haben die Schüler noch den historischen Park von Carambeí kennengelernt, um ein bisschen mehr über die niederländische Bauernkultur kennenzulernen.

Das Julifest der Leopoldina-Schule nähert sich. Die Feier findet am 6. Juni statt. Dieses Jahr beginnen wir schon um 10 Uhr und feiern bis um 17 Uhr. Alle sind dazu herzlich eingeladen.

Heutzutage wissen alle, wie wichtig es ist, die Kinder über die Drogen und die Gewalt bewusst zu machen. Aus diesem Grund hatten die Schüler der 5. Klasse während drei Monaten einen Kurs mit der Polizei, die das Thema bearbeitet hat. Das Programm heißt „Programa Educacional de Resistência às Drogas“ (Proerd). In dem Unterricht mit den Polizisten konnten die Kinder mehr über diese Themen erfahren, damit sie auch die negativen Wirkungen von den Drogen merken konnten und auch für die zukünftigen Entscheidungen gut vorbereitet sind. Nach diesen drei Monaten Unterricht, hatten die Schüler am Dienstag, 25. Mai, eine Feier, in Guarapuava, zu dem Abschluss des Programms.

Außerdem hatten die Schüler der Leopoldina-Schule noch ein tolles Erlebnis während der letzten Woche des Monats. Die Schüler von der 6. bis zur 9. Klasse haben den Besuch von einigen Pionieren bekommen. Dieser Moment wurde im Fach Kooperativismus organisiert. Die Schüler haben sich mit den Pionieren auf Deutsch, Portugiesisch und „Schwowisch“ unterhalten. Adolf Müllerleily, Stephanie Toninger, Rudolf und Magdalena Abt, Anton und Berta Egles und Theresia Essert haben über die Erfahrung im Krieg und die Besiedlung von Entre Rios erzählt. Es war eine sehr tolle und interessante Unterhaltung mit den Schülern.

In der 12. Klasse treffen die Schüler die schwierige Entscheidung, welchen Studiengang sie wählen werden. Deswegen haben die Jugendliche von der 12. Klasse eine Berufsmesse organisiert. So hat jeder Schüler über zwei Berufe recherchiert. Einen, für den sie viel Interesse haben und noch einen Beruf, für den sie sich nicht interessieren. Sie haben Kenntnisse über die Geschichte vom Studiengang gesucht und Informationen über Universitäten, in denen sie den Kurs besuchen können. Die Messe hat am Freitag, 31. Mai, stattgefunden und wurde von den anderen Schülern der Leopoldina-Schule besucht. Es war ein sehr wichtiger Moment für die Jugendliche, da sie sich besser über Studiengänge informiert haben, um später eine sichere Entscheidung treffen zu können.

Am Freitag hat auch der Vorlesewettbewerb in der Erasto Gärtner-Schule in Curitiba stattgefunden. Die vier Schüler, die dort teilgenommen haben, wurden in einer internen Auswahl in der Schule ausgesucht, die während der Woche der deutschen Sprache geschehen ist. In dem regionalen Wettbewerb haben die Kinder dann Texte in der deutschen Sprache in verschiedenen Kategorien vorgelesen. In diesem Jahr haben Schüler aus der Schweizer-Schule Curitiba und Deutsche-Schule Curitiba den Wettbewerb gewonnen.