Nach einigen Erholungstagen kehren Schüler und Lehrer zu ihren Aufgaben zurück, schon im Rhythmus des Jahresendes.

Während der Ferienwoche haben viele Aktivitäten in der Schule stattgefunden. Am 15. Oktober war der Tag des Lehrers. Dieses Datum wurde schon am 10. mit einer besonderen Kaffeepause, die von den Stufenleiterinnen organisiert wurde, gefeiert. Die Dozenten haben auch vom Schülergremium und vom Lehrer- und Elternverband Geschenke bekommen.

Am 11. Oktober wurde in der Schule einen Umtrunk im Rahmen der internen Einweihung der Bierbraumeisterausbildung angeboten. Das Ausbildungsangebot ist eine Partnerschaft von der Genossenschaft Agraria mit der Leopoldina-Schule.

Am 16. Oktober wurde der deutsche Generalkonsul aus São Paulo Axel Zeidler von der Schulleitung empfangen. Im Laufe seiner Anwesenheit in Entre Rios hat Herr Zeidler WinterShow besucht, an der Eiweihung des Trainingzentrums von Ireks teilgenommen und auch die Leopoldina-Schule kennengelernt, um mehr über die Pflege und Erhaltung der deutschen Sprache und der donauschwäbischen Kultur zu erfahren. Es war für uns als Schule eine Ehre diesen besonderen Besuch bei uns empfangen zu dürfen.

Vom 17. bis zum 18. Oktober haben die Lehrkräfte aus der Sekundarstufe I und II und der berufsbildenden Ausbildung an der Fortbildung “União Faz a Vida”, die über die Genossenschaft Sicredi angeboten wird, teilgenommen. Ab 2020 wird die Leopoldina-Schule auch beim Programm mitmachen. Der Fokus des Projekts wird die Sekundarstufe II sein. “União Faz a Vida” ist die Hauptinitiative von sozialer Verantwortung von Sicredi. Das Programm versucht kooperative Einstellungen und Werte in einer Gemeinde aufzubauen.

Am 18. und am 19. nahmen die Schulleiterin, Josiane Richter, und die Geschäftsführerin, Viviane Schüssler, am II Seminar der brasilianischen Schulen, die Deutsch anbieten, in Rio de Janeiro teil. Dort haben sie einen Vortrag über Evaluation und individuelle Entwicklung gehalten.

Die Schüler aus der 3. Klasse der technischen Ausbildung hatten am 19. Oktober einen Unterricht zum Thema Wiederkäuer und Viehfutter in der Praxis. Die Stunde hat auf dem Bauernhof von der Schülerin Astryd Lange in Candói stattgefunden.

Ab dem 21. Oktober kann man sich für den normalen Unterricht und auch für die technische Ausbildung einschreiben. Am 26. Oktober veranstalten wir den Tag der offenen Tür. Die Veranstaltungen finden am Vormittag statt und beginnen um 08 Uhr 30 auf dem Versuchsfeld des technischen Kurses mit der Vorstellung von verschiedenen Schülerarbeiten. Um 10 Uhr beginnen die Aktivitäten in der Schule mit den Schülern des regulären Unterrichts. Die 11. Klasse organisiert ein Mittagessen, das ab 11 Uhr 30 angeboten wird. Auf der Speisekarte stehen Schnitzel mit Kartoffelpüree und Salat. Karten dafür sind mit den Schülern der 11. Klasse zu erhalten. Alle sind dazu herzlich eingeladen.

Am 30. September haben die Schüler vom Kindergarten bis zu der Sekundarstufe II das Schauspiel „Os livradores“ geschaut. Die Gruppe „Sou Arte“ hat die Geschichte von einer Stadt, die Bücher liebt und vom Wolf bedroht wird, präsentiert. Außer Theater wurden auch Tanz und Zirkus gezeigt. Die Veranstaltung war eine Partnerschaft zwischen der Leopoldina-Schule und SESCOOP, was durch Vermitlung der Genossenschaft Agrária möglich ist.

In der letzten Woche haben auch die Klassenbesprechungen stattgefunden. Da haben die Lehrer über die bisherigen Ergebnisse und die Entwicklung der Schüler im dritten Trimester diskutiert.

Die Schüler aus der 12. Klasse haben am 28. September und am 05. Oktober den letzten Zyklus von “Simulado ENEM“ geschrieben. Diese Pilotprüfungen sind eine wichtige Vorbereitung für die Aufnahmeprüfung der Universitäten und ENEM.

Außer diese Prüfungen nehmen unsere Schüler auch an Olympiaden teil. Im September hat ein Schüler die Prüfung zur 2. Phase der Chemieolympiade geschrieben. Außerdem haben wir die Nachricht bekommen, dass unsere Schülerinnen aus der 10. Klasse, Letícia Müller, für die Nationalphase der Physikolympiade klassifiziert wurde.

Die Schüler der 11. Klasse haben auch die Vorbereitung für ENEM angefangen. Deswegen hatten sie am 30. September einen Workshop mit der Schulleiterin über den Aufsatz. Das Ziel ist zu zeigen, wie die Struktur funktioniert und, wie man eine These schreibt und Argumente aufbaut.

Am 01. Oktober haben die Schüler der Sekundarstufe die letzten Baumsetzlinge gepflanzt. Die Aktion wurde vom Fach Kooperativismus zum Anlass des Baumtages organisiert.

In den letzten Wochen waren unsere Schüler auch in den Feierlichkeiten des Gerstenfestes tätig. Viele haben an dem kulturellen Programm, das am 04. Oktober stattgefunden hat, teilgenommen. Die Teilnahme an kulturellen Aktivitäten ist für die Erziehung der Kinder wichtig und fördert unterschiedliche Fähigkeiten.

Am Dienstag, 08. Oktober, hatten die Schüler der Sekundarstufe II ihre 2. Pädagogische Reise. Sie waren in Faxinal do Céu, wo sie den botanischen Garten kennengelernt haben. Noch dazu hatten sie einen besonderen Biologieunterricht.

Wir organisieren schon den Tag der offenen Türe, der am 26. Oktober stattfinden wird. Das Programm finden Sie in unseren sozialen Netzwerken. Außerdem organisiert die 11. Klasse ein Mittagessen. Die Karte können Sie mit den Schülern der Gruppe kaufen.

Die Schüler aus der 9. Klasse haben über die Verteilung der Mächte auf städtischer Ebene gelernt. Um das alles besser zu verstehen, haben diese Schüler am 19. September das Rathaus und den Stadtrat in Guarapuava besucht. Es war ein sehr produktiver Besuch.

Am 28. September haben die Schüler aus der 2. Klasse der technischen Ausbildung im Bereich Viehzucht und Landwirtschaft das Landgut von Jonathan Seitz im 5. Dorf besucht. Der Bauernhof nimmt an einem Projekt zur Erhaltung des Bodens, teil. Dieses Projekt ist eine Zusammenarbeit von der Universität Unicentro, Fapa, Senar, Fundação Araucária und CNPQ.

Am 30. September wurde der erste Zyklus der Evaluationen des 3. Trimesters abgeschlossen. Damit nähern wir das Jahresende an.

Die Erweiterung der kognitiven Kompetenz, die Erhöhung der Leistungsfähigkeit, das emotionale Gleichgewicht und die Sicherheit sind drei Eigenschaften, die zur Bildung der Schüler gehören.

Hiermit folgen einige Tipps, um die Leistungsfähigkeit des Schülers zu erhöhen:

• Leg Termine fürs Lernen fest. Mit einem strukturierten Stundenplan kann man die Zeit für alle Fächer besser einplanen.

Lehre andere Menschen. Das, was gelernt wurde, muss angewandt werden, damit wir es behalten können. Dies kann man machen, indem man einem Klassenkameraden, der Schwierigkeiten hat, den Stoff erklärt. Durch die Erklärung können wir unsere Gedanken besser organisieren und damit besser die Informationen behalten.

• Bestimme Ziele. Wenn man Ziele setzt, kann man effektiver lernen. Lernen ohne zu wissen wozu, kann zur Ablenkung führen.
• Treibe Sport. Sport zu treiben, hilft dabei Körper und Seele zu entspannen. Das trägt auch dazu bei, dass man danach besser fokussieren kann.
• Gib nicht auf! Man muss auch Ausdauer haben, um nicht bei der ersten Schwierigkeit aufzubeben.
• Bilde Lerngruppen – dadurch wird das Lernen attraktiver und lustiger.
• Wiedergebe ins Heft Informationen zu den Inhalten, die gerade gelernt wurden. Damit kann man später schneller nachschlagen, um nach Antworten oder Informationen zu suchen.
• Versuch früh zu schlafen. Eine gute Nacht lädt unsere Kräfte wieder auf. So haben wir mehr Energie für den kommenden Tag.
• Wiederhole zu Hause, was am Tag gelernt wurde. Falls da Fragen entstehen, kann man sie am nächsten Tag dem Lehrer stellen, um die Zweifeln zu klären.

Jetzt ist jeder selbst dran. Eine gute Duchschnittsnote im Zeugniss hängt auch von der Organisation des Schülers ab.

Am 26. September feiern wir den Tag der Techniker im Bereich Landwirtschaft und Viehzucht. Im berufsbildenden Kurs der Leopoldina-Schule wurde das Datum am 21. September gefeiert. Die Feierlichkeiten wurden im großen Teil von den Schülern des Kurses organisiert, die ihre Bedürfnisse und Wünsche in Form von Vorträgen gebracht haben. So wurden für den Tag drei Referenten eingeladen: ein Tierarzt, der über die Geburtsüberwachung und Geburtshilfe bei Rindern gesprochen hat; ein Landwirt, der zum Thema Genetik der Angusrinder einen Vortrag gehalten hat, und noch ein Mitarbeiter von Cresol, der über Kredite erzählt hat. Außer Vorträge gab es noch eine besondere Pause mit Hotdog für die Schüler.

Die Kinder aus der Gruppe 5 des Kindergartens lernen gerade über den Lebenszyklus einer Raupe ab der Lektüre des Buches „Die kleine Raupe Nimmersatt“. Um das alles anschaulicher für die Schüler darzustellen, haben die Gruppen 5 die Versuchsstation der Genossenschaft Agraria, Fapa, besucht. Dort konnten sie jede Entwicklungsphase von dem Ei bis zum Schmetterling beobachten.

Unter den Themen, die im Fach Kooperativismus bearbeitet werden, sind die Umwelt und die Verantwortung für deren Schutz, die wir übernehmen, Hauptthemen. Aus diesem Grund haben die Schüler der Sekundarstufe I im Rahmen der Feierlichkeiten des Baumstages Löcher im Wald gegraben, um neue Bäume zu setzen.

Die neuen Pflanzen wurden diese Woche mit der Hilfe der Grundschulkinder gesetzt. Jedoch war der Schulwald nicht der einzige Ort, der frische Setzlinge bekommen hat. Die Schüler haben noch am Ufer des Flusses in der Nähe vom Jugencenter Bäume gepflanzt, um den Waldbestand des Gebiets wieder aufzubauen.

Die Weiterbildung mit der Frau Dr. Roselane Costella für Lehrer aus dem regulären Unterricht wird am 27. und am 28. September fortgesetzt. An den zwei Tagen werden die Lehrkräfte sich intensiv mit dem Aufschreiben der Kompetenzen, die der Lernende im Laufe seiner Schulzeit hier in der Leopoldina-Schule entwickeln und erwerben soll, beschäftigen.

Am 30 September werden die Schüler vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe II das Theaterstück „Os livradores“ von der Theatergruppe „Sou Arte“ sehen. Das Spektakel verbindet auf der Bühne Zirkus, Theater und Tanz und zeigt, wie man Probleme und Konflikte durch Gespräche lösen kann. Die Botschaft der Vorstellung stärkt die Arbeit, die mit dem Programm Cooper Jovem im Laufe des Jahres in unserer Schulgemeinde entwickelt wird. Das Theaterstück wird dank einer Zusammenarbeit von Sescoop und von der Leopoldina-Schuleden Schülern angeboten.

Jährlich schreiben unsere Schüler die DSD I und II-Prüfungen. Letzte Woche, am Mittwoch und am Donnerstag, haben die Schüler den letzten Teil der Prüfung gemacht. Für diese Prüfung mussten die Schüler sich mündlich vorbereiten. Bei der DSD I-Prüfung, die das Niveau A2/B1 nachweist, sollten die Schüler im ersten Teil auf Fragen ihres Alltages reagieren, wie zum Beispiel, was sie später studieren möchten, oder ein wenig über ihr Lieblingsbuch oder Lieblingsserie erzählen. Im zweiten Teil müssen die Schüler einen kurzen Vortrag über ein beliebtes Thema präsentieren.

Die mündliche Prüfung der DSD II-Prüfung im Niveau B2/C1 besteht auch aus zwei Teilen. Im ersten Teil bekommen die geprüften Kandidaten ein Cluster. Dann haben sie 20 Minuten Zeit, um einen Vortrag, in dem wenigstens drei Stichpunkte aus dem Cluster dargestellt werden, vorzubereiten. Nach der Rede des Schülers muss er noch auf Fragen über das gegebene Thema reagieren. Dieser Teil ist sehr komplex, denn er erfordert ein sehr breites Spektrum an Vokabeln und auch ein gutes Allgemeinwissen. Nach dem Gespräch folgt die Präsentation eines umstrittenen Themas. Der Kandidat muss im Laufe der Präsentation verschiedene Perspektiven deutlich machen und im nachkommenden Gespräch mit der Prüfungskommission interagieren, indem er weitere Fragen zu dem Thema beantworten kann. Außerdem muss er seine Meinung deutlich vertreten.

Wir gratulieren allen Schülern, die sich seit dem letzten Jahr auf die Prüfung vorbereitet haben. Auf die Ergebnisse müssen jetzt alle warten, denn sie dürfen erst nachdem die Punkte aller Fertigkeiten angekommen sind, bekannt gegeben werden.

Am 13. und am 14. September haben die Lehrer und die pädagogischen Leiterinnen an einer Fortbildung mit der Frau Dr. Roselane Costella teilgenommen. Am ersten Tag wurden die Lehrer nach Wissensbereichen aufgeteilt und mussten die Kompetenzen, die der Schüler im Laufe des Schullebens erwerben soll, nennen. Am Samstag, dem zweiten Tag, mussten die Wissensbereiche anhand dieser Kompetenzen den Status des Schülers im Laufe aller Bildungsjahre vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe aufzählen und zu einem gemeinsamen Dokument einfügen.

Das Ganze hat die Festlegung von Kompetenzen des Curriculums als Ziel, die der Schüler lernen soll, also wie er als Mensch am Ende seines Schullebens die Schule verlassen soll. Damit dienen die Inhalte der Bücher nicht als Hauptziele und werden nicht einzeln gesehen, sondern sind einen Weg, um eine Kompetenz zu erreichen.

Am Freitag werden viele Schüler ihre Klassenfahrten machen. Auf diesen Moment warten viele von unseren Lernenden mit Freude und Aufregung. Die 3. Klasse wird einen Ausflug nach Guarapuava machen und die 4. Klasse fährt nach Lapa. Während der zweitägigen Klassenfahrt besuchen die Schüler aus der 5. Klasse Curitiba, Morretes und Paranaguá.

Die Schüler von der Sekundarstufe I werden auch reisen. Die 6. Klasse besucht die Städte Vila Velha, Castrolanda und Carambeí. Schon die 7. Klasse fährt nach Curitiba. Nach Foz do Iguaçu wird die 8. Klasse fahren, um dort die Umgebung kennenzulernen.

Wir wünschen allen Schülern und den Lehrkräften, die sie auf der Reise begleiten werden, eine gute und sichere Reise mit vielen neuen Entdeckungen.

Das 3. Trimester ist eine Zeit, die einigen Schülern Unruhe bereitet, denn mit der Annäherung des Endes des Jahres wächst die Angst die Lernziele, die für das Schuljahr gestellt wurden, nicht zu erreichen. Vor diesem Risiko ist es wichtig, den Fokus zu halten und nach Wegen zu suchen, um den Stress, der Kinder, Jugendliche und Erwachsene betrifft, abzubauen.

Im Laufe von dieser und der letzten Wochen hatten wir die Elterngespräche des 2. Trimesters. Außer Schulleistung werden in diesen Gesprächen allgemeine Informationen zu dem Alltag in der Schule besprochen.

Am 3. September hatten die Schüler aus der 9. Klasse als Teil der Aktivitäten des Fachs Kooperativismus ein Gespräch mit den Leitern der Genossenschaft Agrária. Das Ziel der Unterhaltung ist die Förderung einer Wahrnehmung der Schüler der Routine der Genossenschaft. Außerdem sollten sie für zukünftige Bedürfnisse des kooperativen Systems sensibilisiert werden und über die Rolle der Jugendliche in diesem Szenarium nachdenken.

Zwischen dem 3. und dem 5. September war eine Gruppe von Lehrerinnen, Stufenleiterin der Grundschule und gleichzeitig Leiterin des Programm CooperJovem an unserer Schule, zusammen mit einigen Schülern in Caiobá, um an der Verleihung des Aufsatzwettbewerbes, der von SESCOOP organisiert wurde, teilzunehmen. Dies war eine sehr bedeutsame Gelegenheit für die Schule, denn zum ersten Mal war unsere Schule als Vertreterin der Genossenschaft Agrária dabei und schon konnten unsere Schüler zwei Preise gewinnen. Das Thema des Aufsatzes war „Warum soll CooperJovem den Oskar für Erziehung gewinnen?“. Die beiden Schülerinnen, die ausgezeichnetwurden, haben ein Tablet bekommen und die Lehrerinnen und die Schule, einen Laptop.

Unter den pädagogischen Zielen steht die Förderung der Teilnahme der Schüler an verschiedenen Veranstaltungen der Gemeinde, die wichtig sind, um in einer Gesellschaft leben zu können. Dazu haben unsere Schüler aus der Sekundarstufe II am 7. September an dem Umzug zur Feier des brasilianischen Unabhängigkeitstages teilgenommen. Der Umzug dieses Jahres hatte als Thema die 200 Jahren der Stadt Guarapuava. Die Leopoldina-Schule hat zusammen mit den öffentlichen Schulen aus der Siedlung teilgenommen. Gemeinsam haben sie die Geschichte von Entre Rios, der Genossenschaft Agrária und unserer Schule erzählt.

Am Freitag hatten wir wieder eine kooperative Pause. Diesmal wurde sie von dem Bereich der Humanwissenschaften organisiert. Während der Pause haben die Schüler Pakete mit Lebensmitteln, die sie von zu Hause mitgebracht haben, organisiert. Diese wurden für Hilfsorganisationen der Stadt Guarapuava und Pinhão gespendet. Vertreter der Organisationen sind zu der Schule gekommen, um die Lebensmittel abzuholen. Sie waren sehr berührt von der Initiative der Schule und der Teilnahme der Schüler.

In der letzten Woche hat das dritte Trimester des Schuljahres begonnen. Am Anfang der Woche haben die 10. und 11. Klassen den dritten Zyklus von der Pilotprüfung von Poliedro geschrieben. In der Prüfung wurden die Kenntnisse von den Schülern in allen Fächern , sowie bei dem Aufsatz, geprüft. Diese Pilotprüfungen sind eine wichtige Vorbereitung für andere Examen, wir z.B. die Aufnahmeprüfungen der Universitäten.

Während der letzten Woche fanden die Klassenkonferenzen vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe und technischer Ausbildung statt. Diese Sitzungen sind wichtig, um die Ergebnisse unserer Schüler zu besprechen. Die Ergebnisse wurden auch in den Elternsitzungen besprochen, die zwischen dem 2. und dem 4. September stattgefunden haben.

Zwischen 30. und 31. August nahmen die Schulleiterin und pädagogische Leiterinnen am „Encontro de Lideranças“ von Poliedro in São Paulo teil. Das Treffen hat als Ziel, gute Beispiele für den Unterricht zu zeigen. Dafür gibt es verschiedene Veranstaltungen mit Experten aus dem pädagogischen Bereich, um die aktuellsten Themen der Erziehung zu besprechen.

Am letzten Samstag, dem 31. August, haben die Schüler vom Schülergremium ein Integrationstreffen für die 5., 6. und 7. Klasse organisiert. Die Aktivitäten waren im Jugendcenter und die Kinder konnten spielen und tanzen.

Am 3. September wurde auch das Liveprogramm von der Abteilung Deutsch der Leopoldina-Schule ausgestrahlt. Die Schüler und Lehrer haben dann über das deutsche Sprachdiplom gesprochen. Sie haben erzählt, wie sie sich für die schriftlichen und mündlichen Prüfungen vorbereitet haben. Der schriftliche Teil fand am 21. und 22. August statt und die mündlichen Prüfungen werden am 11. und 12. September durchgeführt.

Die Schüler von Ensino Médio bereiten sich für den Umzug vom 7. September, der in Guarapuava stattfinden wird, vor. In diesem Jahr wird der Umzug thematisch sein, da die Stadt 200 Jahre feiert. Die Leopoldina-Schule wird mit den städtischen Schulen aus Entre Rios auch dabei sein, um die Ankunft von den Donauschwaben in Entre Rios zu präsentieren, sowie die Genossenschaft Agrária und unsere Kultur zu zeigen.

Seit kurzer Zeit hat die Leopoldina-Schule eine neue pädagogische Leiterin. Sie heißt Guadalupe Pasqualotto und arbeitet seit dem 21. August bei uns.

Wie es jährlich üblich ist, veranstaltet das Sportamt der Stadt Guarapuava die JESPs - Jogos Estudantis da Semana da Pátria. Die Leopoldina-Schule hat seit dem Beginn der Spiele, am 19. August, bei diversen Modalitäten mitgemacht. Unsere Schüler haben den 3. Platz in Leichtathletik mit der Mädchenmannschaft in den Gruppen 1 und 0 und den 3. Platz bei dem Spiel caçador gewonnen.

In der letzten Woche wurden die Nachholungsprüfungen geschrieben. Es ist wichtig, dass die Eltern die Leistung ihrer Kinder auf dem akademische System TOTVS begleiten. Im Laufe dieser Woche hatten wir die Klassenkonferenzen in allen Bildungsbereichen des regulären Curriculums. Ab dem 2. September finden die Gespräche mit den Eltern statt.

Am Dienstag, dem 27. August, um 18 Uhr hatten wir die LIVE der Schule, die über das Schülergremium und seinem Zusammenhang mit dem Kooperativismus, neuem Fach, das seit 2019 zu unserem Curriculum zählt. Ständig veranstaltet die Leopolina-Schule LIVEs im Facebook, um über relevante Themen, die zum Schulalltag gehören, zu diskutieren. Mehr Informationen dazu kann man auf Instagram oder Facebook bekommen.

Wir möchten auch alle daran erinnern, dass das letzte Trimester des Jahres 2019 am Montag, dem 26. August, begonnen hat. Wir sind davon überzeugt, dass Lernen sehr bedeutend ist, denn dadurch erwerben wir Kenntnisse, werden gebildeter und können besssere Ziele für unser Leben definieren. Wir wünchen allen Schülern viel Erfolg für diese letzte Phase.