Die Schulleiterin nimmt an der Unicentro-Kunstausstellung teil

Am 23. April hat die Schulleiterin Josiane Richter an der Kunstausstellung 2021 der Unicentro teilgenommen. Bei der Veranstaltung hat sie sich an einer Diskussionsrunde über Kunst in der Erziehung in Zeiten der Pandemie beteiligt. In ihrer Rede hat sie über die Arbeit der Donauschwäbisch-Brasilianischen Kulturstiftung und der Leopoldina-Schule erzählt.

Tag der Lehrlinge

Am 24. April feiert man den Tag der Lehrlinge. Das Lehrlingsprogramm wird an der Leopoldina-Schule in Zusammenarbeit mit Sescoop, der Genossenschaft Agrária und anderen Partnern in der Region Entre Rios angeboten. Sescoop ist eine private, gemeinnützige Organisation, Teil des Nationalen Genossenschaftssystems. Der Unterricht findet einmal pro Woche statt und wird aufgrund der COVID-19-Pandemie online angeboten. Das Lehrlingsprogramm ermöglicht dem Auszubildenden seine volle Entwicklung und Eingliederung in die Arbeitswelt durch eine bürgerschaftliche Ausbildung, die auf genossenschaftlichen Werten basiert.

Übergabe der Cambridge-Zertifikate

Am 26. April wurden den Schülerinnen und Schülern die Cambridge-Zertifikate der Englischsprachprüfungen übergeben. Die Prüfungen fanden Ende 2020 in der Farroupilha-Schule in Porto Alegre, Rio Grande do Sul, statt. Die Schüler der Leopoldina-Schule haben hervorragende Ergebnisse erreicht und damit die Vision der Schule, „eine Referenz in der mehrsprachigen Erziehung zu sein“, bestätigt.

Serielles Auswahlverfahren und ENEM

Am 26. April hat die Koordinatorin der Sekundarstufe ein Treffen mit den Eltern von Schülern der ersten Klasse der Sekundarstufe abgehalten. Beim Treffen ist sie auf die seriellen Auswahlverfahren, die von den Universitäten angeboten werden, und die ENEM-Prüfungen eingegangen. Bei den seriellen Auswahlverfahren geht es darum, die Prüfungen während der Sekundarstufe mit dem Ziel abzulegen, einen Studienplatz zu bekommen. Bei diesen beiden Optionen handelt es sich um differenzierte Möglichkeiten des Hochschulzugangs.

 Mittagessen in der Schule

Im Jahr 2021 initiierte die Leopoldina-Schule das Projekt „Mittagessen in der Schule“. Das Essen wird in Zusammenarbeit mit dem Restaurant Pantolina angeboten und kann monatlich im Sekretariat der Schule bestellt werden. Das Mittagessen ist eine großartige Gelegenheit, die Selbstständigkeit und das Verantwortungsbewusstsein der Schüler zu fördern und ihnen darüber hinaus differenzierte Momente zu bieten, in denen sie sich mit ihren Klassenkameraden innerhalb der Schule austauschen können.

VORBEREITUNGSSTUNDEN FÜR ENEM UND AUFNAHMEPRÜFUNGEN

Die 3. Klasse der Sekundarstufe setzt ihre Vorbereitung auf die Aufnahme- und ENEM-Prüfungen ebenfalls online fort. Am vergangenen Samstag, dem 10. April, wurden die Fächer Chemie und Physik mit den Lehrern Neucinéia und Claudinei behandelt. Die Schüler hatten von 8:20 bis 12 Uhr Unterricht.

TRAINEEPROGRAMM

Die pädagogische Koordinatorin des Kindergartens Andreia Schneiders hat an einem dreitägigen Seminar teilgenommen, Bestandteil der Etappen, aus denen das Traineeprogramm 2021 besteht. Dies war der zweite Fortbildungsblock in diesem Jahr. Es wurden die vier Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Sprechen und Verstehen) besprochen, um zu verstehen, wie man sie kontextualisiert bearbeiten kann, damit sich der Schüler aktiv im Lernprozess beteiligen kann.

HOSPITATION DURCH DIE SCHULLEITERIN

Eine der Aktivitäten des Traineeprogramms umfasst die Aufgabe der Schulleitung, im Deutschunterricht zu hospitieren und der Lehrerin Andreia Schneiders, die im Jahr 2021 die Fortbildung besucht, ein Feedback zu geben. Am 12. April fand die erste Hospitation statt, gefolgt von einem Feedback.

AUFSATZ-VORBEREITUNGSSTUNDE MIT DER SCHULLEITERIN

Am Dienstag, dem 13. April, fand von 17:15 bis 19:00 Uhr ein Schreibworkshop für Schüler der 12. Klasse statt. Der Workshop wurde von der Schulleiterin Josiane Richter geleitet und bildet eine der Vorbereitungsübungen für die ENEM- und Aufnahmeprüfungen.

TEILNAHME AM GEDUC

Vom 12. bis 16. April haben die Schulleiterin Josiane Richter und die allgemeine pädagogische Koordinatorin Guadalupe Pasqualotto am brasilianischen Online-Kongress für Bildungsmanagement „Geduc 2021“ mit dem Thema „Die neue Ära der Bildung und des Exponentialmanagements“ teilgenommen. Die Veranstaltung hat sich mit Zukunftsthemen im Bildungsbereich und insbesondere mit den Tendenzen und Herausforderungen durch die COVID-19-Pandemie befasst.

SCHÜLERGREMIUM

Der neugewählte Vorstand des Schülergremiums hat letzte Woche seine erste Sitzung als Vorstand des GEKI 2021 abgehalten. Dabei haben die Schüler, die den Vorstand bilden, mit der Planung der Aktionen begonnen, die während der Wahlkampagne vorgeschlagen wurden.

ETIKETTE FÜR DEN ONLINEUNTERRICHT

Wie über die IsCool-App mitgeteilt und im Klassenzimmer von den pädagogischen Koordinatorinnen und Lehrern verstärkt, ist es äußerst wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler die Benimmregeln für den Onlineunterricht beachten und verstehen, dass dieser Raum, auch wenn er online erfolgt, ein Schulraum ist. In diesem Sinne erfordert der Onlineunterricht dieselben Sorgfalt und Verfahrensweisen wie im Präsenzunterricht, wie z. B. das Tragen der Schuluniform und die Einhaltung der Unterrichtszeiten.

JOSÉ GONÇALVES ANTUNES GIBT UNTERRICHT IN DER AUSBILDUNG ZUM BRAUMEISTER

Letzte Woche hatten die Teilnehmenden der Ausbildung zum Braumeister die Möglichkeit, an einer Reihe Unterrichtsstunden mit José Gonçalves Antunes über das Brauwasser, eine wichtige Stufe des Brauprozesses und des Kurses, teilzunehmen. Antunes ist eine nationale Referenz auf diesem Gebiet.

AUSBILDUNGSKURS ZUM BRAUMEISTER

Letzte Woche haben die Teilnehmenden des Ausbildungskurses zum Braumeister ihre praktischen Stunden intensiviert und dabei auch die Mälzerei der Genossenschaft Agrária besucht. Sie haben Kenntnisse über Gerste, Wasser und den Mälzungsprozess erworben und Analysen durchgeführt.

SCHÜLERGREMIUM KARL ILG

Am Donnerstag, dem 1. April, wurde das Team gewählt, das die Arbeiten des Schülergremiums Karl Ilg (GEKI) im Jahr 2021 leiten wird. In diesem Jahr haben die Teams „Perfekt“ und „Kosmos“ für das GEKI kandidiert, wobei das „Kosmos“-Team mit 61% der Stimmen gewonnen hat. Das Ergebnis wurde am Montag, dem 5. April, durch eine Live-Veranstaltung allen Klassen der Schule bekannt gegeben.

ELTERN-LEHRER-VEREIN

Am Montag, dem 5. April, fand die Versammlung des Eltern-Lehrer-Vereins (APM) statt. Zweck der Versammlung war es, Rechenschaft über die Aktivitäten des Vereins in den letzten zwei Jahren abzulegen und den neuen Vorstand zu wählen, der die Arbeit in den nächsten zwei Jahren leiten wird.

PROGRAMM „LÍDER EM AÇÃO“

Im Laufe der Woche nahm das pädagogische Team und die Schulleitung der Leopoldina-Schule am ersten Modul des Programms „Líder em Ação“ teil, das von der Genossenschaft Agrária angeboten wird. Das erste Modul hatte als Thema „Führungspipeline“ und behandelte Themen wie Führungskompetenz, Nachfolgeprozess und Management durch Kompetenzen.

LIVE-VERANSTALTUNG FÜR SCHÜLER DER 12. KLASSE

Die Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse der Sekundarstufe bereiten sich langsam darauf vor, die Kurse und Universitäten zu wählen, die sie im nächsten Jahr besuchen möchten. Aus diesem Grund nahmen sie am 6. April an einer Live-Veranstaltung teil, die von der Technologischen Bundesuniversität von Paraná, UTFPR, angeboten wurde. Unter dem Motto „Meine Zukunft an der UTFPR“ konnten sich die Schülerinnen und Schüler über die Studiengänge, die Aufnahme an der Universität und Aspekte des Universitätslebens informieren.

ENEM UND ANDERE AUFNAHMEVERFAHREN

Mit dem Eintritt in die Sekundarstufe beginnen die jungen Menschen, Entscheidungen für ihre akademische Zukunft zu treffen. Deshalb ist es wichtig, dass sie Kenntnisse über die Möglichkeiten haben, die die Universitäten bieten. So nahmen die Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse der Sekundarstufe am 8. April an einem Gespräch mit der Stufenleiterin teil, in dem die seriellen Auswahlverfahren und die ENEM-Prüfung besprochen wurden. Die Schüler hatten die Gelegenheit, mehr über die PAC-, PSS- und PAS-Programme zu erfahren, bei denen es sich um serielle Prüfungen der öffentlichen Hochschuleinrichtungen im Bundesstaat Paraná handelt. Solche Prüfungen finden immer am Ende jeder Klasse der Sekundarstufe statt, so dass die Leistung der Schüler im Lernstoff, den sie in diesem Schuljahr behandelt haben, bewertet werden kann.

DIGITALE KOMPETENZ

Am 25.03. haben die Schulleiterin Josiane Richter, die allgemeine Koordinatorin Guadalupe Pasqualotto und die Lehrerin Josiane Gaspar an einer Live-Veranstaltung teilgenommen, um den Familien das Fach „Digitale Kompetenz“ vorzustellen. Das Fach „Digitale Kompetenz“ dient der kognitiven Entwicklung mit dem Ziel, die Schüler zu befähigen, z. B. Projekte zu erstellen, Probleme zu lösen und kreative Lösungen zu präsentieren. Zusätzlich zu der Verwendung von technologischen und digitalen Sprachen bringt der Nationale Rahmenlehrplan (BNCC) unter seinen allgemeinen Kompetenzen die Technologie als eine Fähigkeit für das Lernen auch in einer sinnstiftenden und reflektierenden Weise.

FÖRDERUNG DER LESEKOMPETENZ

Die Kindergartenkinder haben am 26.03. mit den Besuchen in der Schulbibliothek begonnen. Ziel ist es, das Lesen zu fördern. Die Besuche finden alle zwei Wochen mit den Kindern statt, die in der Schule Präsenzunterricht haben.

VORBEREITUNGSSTUNDEN

Am 26.03. haben die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe an weiteren Vorbereitungsstunden für die ENEM- und Aufnahmeprüfungen teil. An diesem Tag hatten sie Unterricht in Mathematik und Biologie.

UNTERRICHT IN DEN AUSBILDUNGSKURSEN

 Aufgrund der städtischen Verordnung, die den Unterricht von Montag bis Freitag vorsieht, setzen die Auszubildenden des Ausbildungskurses in Agrarwissenschaft den Unterricht im 100%igen Online-Format fort. Als eine differenzierte Aktivität und Möglichkeit, das Bewusstsein für die Risiken zu entwickeln und die COVID-19-Pandemie zu verstehen, hatten die Kursteilnehmer am Freitag, dem 26. März, einen Vortrag mit Ângela Bem mit dem Titel „Leben in Zeiten der Pandemie in den Niederlanden“. Ângela Bem ist Ärztin mit langjähriger Erfahrung in der Familienmedizin und forscht derzeit in den Niederlanden auf dem Gebiet von COVID-19. Die Live-Veranstaltung war für das Lehrpersonal und die Schulgemeinschaft offen.

Die Teilnehmenden der Ausbildung zum Braumeister, die am 15. März das zweite Modul des Kurses angefangen haben, haben praktischen Unterricht in Zusammenhang mit den Rohstoffen für die Bierherstellung. Das Kennenlernen der Hopfengärten, der Gerstenproduktion und -analyse sowie der Zusatzstoffe und Hilfsstoffe, die Bestandteil in verschiedenen Biersorten sein können, gehört zu den Inhalten, die in diesem Modul bearbeitet werden.

OSTERN IN ZEITEN DER PANDEMIE

Am Nachtmittag des 31. März wurden die Kindergartenkinder und die Schüler der Primarstufe I vom Osterhasen im Drive-thru-System begrüßt. Jede Familie hat sich ein Osterkörbchen abgeholt, das von den Schülern selbst im Unterricht gebastelt wurde. Auch die Kinder, die Onlineunterricht hatten, haben zu Hause ihre Körbe gemacht, die von ihren Familien am Tag vor dem Drive-Thru in der Schule abgegeben wurden.

LEHRLINGSAUSBILDUNG

Die Lehrlinge der Lehrlingsausbildung haben am 31. März die intensive theoretische Ausbildung abgeschlossen, die alle Auszubildenden zu Beginn einer neuen Gruppe erhalten. Ab diesem Zeitpunkt wechseln sich die Lehrlinge zwischen der theoretischen Online-Ausbildung einmal pro Woche und der beruflichen Praxis im Unternehmen ab.

WAHL DES SCHÜLERGREMIUMS

Am 1. April haben die Schülerinnen und Schüler ab der 2. Klasse der Primarstufe I an der Wahl des neuen Schülergremiums teilgenommen. In diesem Jahr haben zwei Gruppen kandidiert. Die Kandidaten hatten die Möglichkeit, während einer Live-Sendung ihre Vorschläge zu präsentieren und eine Diskussion über die Bedeutung der Beteiligung von Schülern an Organisationen und/oder Verbänden, die gemeinsame Interessen vertreten, anzuregen. Auf diese Weise können neue Führungskräfte und Fachleute gefördert werden, die sich stärker für die Gesellschaft engagieren.

Fortbildung der Genossenschaft Agrária

Am 16. März hat das Lehr- und Verwaltungspersonal der Leopoldina-Schule am Start des Programms „Líder em Ação“ teilgenommen, das von der Genossenschaft Agrária gefördert wird. Das Projekt richtet sich an alle Führungskräfte und zielt darauf ab, durch verschiedene Aktionen die Mitarbeiter, die Führungspositionen innerhalb der Genossenschaft innehaben, beruflich zu entwickeln. Nach einer Rede der Geschäftsführung konnten die Anwesenden einem Vortrag von Lehrerin Rejane Novello mit dem Titel „Kooperativismus, eine Art zu sein, dazuzugehören und in der Welt zu sein“ beiwohnen.

Vorbereitung auf die Woche der Deutschen Sprache

Ebenfalls am Dienstag, dem 16. März, haben sich die Deutschlehrerinnen und die Lehrerinnen des bilingualen Zweigs getroffen, um gemeinsam die Woche der Deutschen Sprache 2021 zu planen. 2020 wurde die Veranstaltung aufgrund der Pandemie abgesagt, aber mit viel Lernen und der Notwendigkeit, sich anzupassen, wurde die Woche der Deutschen Sprache für dieses Jahr bestätigt und wird auf unterschiedliche Weise stattfinden. Die Lehrerinnen der Leopoldina-Schule bereiten mehrere Aktivitäten für diese Woche vor, die das Erlernen der deutschen Sprache fördern und das Interesse an den deutschsprachigen Ländern wecken soll.

Lehrlingsausbildung

Das zweite Modul der Intensivphase des Lehrlingsprogramms hat am 17. März den Unterricht angefangen. Die Schülerinnen und Schüler, die in Theorie und Praxis ausgebildet werden, haben während der intensiven Ausbildungsphase täglich nachmittags Online-Unterricht. In dieser Zeit lernen sie Themen wie Kooperativismus und Einführung in die Verwaltung.

Lesezeit an der Leopoldina-Schule

Am 24. März, um 10:20 Uhr, begann die Lesezeit an der Leopoldina-Schule. Diese besondere Zeit zur Leseförderung gab es bereits an der Schule, aber sie konnte in diesem Jahr noch nicht gestartet werden, da die Renovierung des Bibliotheksdaches die Ausleihe von Büchern für eine Weile unmöglich gemacht hat. Jetzt können die Schülerinnen und Schüler wieder die Bibliothek besuchen und Bücher ausleihen, wobei alle Hygienemaßnahmen, die in Bezug auf die COVID-19 festgelegt wurden, eingehalten werden. Die Lesezeit in der Schule zielt auf 10 Minuten wöchentliches Lesen ab. Innerhalb dieser Zeit machen alle eine Pause, um zu lesen. Das Ziel ist es, das Lesen zu einer Routine zu machen und so die Schüler zu motivieren, auch außerhalb des Unterrichts zu lesen.

Um das Lesen weiter zu fördern, hat die Bibliothek außerdem das Projekt „Leser Note 10“ gestartet. Bei diesem Projekt wird der Name der Schüler, die während des Bimesters die meisten Bücher ausgeliehen haben, auf dem Lesepodium bekanntgegeben.

Poliedro-Modelltest

Am Samstag, dem 20. März, haben die Schüler der 3. Klasse der Sekundarstufe den 2. Modelltest des 1. Zyklus des Poliedro-Schulsystems abgelegt. Dieser Modelltest bestand aus 90 Fragen aus den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften. Der Test fand von 14 Uhr bis 19 Uhr statt. 

Unterrichtsstunden der Ausbildung in Agrarwissenschaft

Aufgrund der letzten bundesstaatlichen Verordnung werden die Unterrichtsstunden in der Ausbildung in Agrarwissenschaft prinzipiell bis zum 27. März online erfolgen. Damit die Kursteilnehmenden das Online-Angebot besser nutzen können, gab es eine Anpassung der Stundenanzahl. Die Auszubildenden werden nun acht Unterrichtseinheiten à 40 Minuten pro Samstag mit zusätzlichen 10-minütigen Pausen haben. Darüber hinaus wird es bei Doppelstunden eine synchrone und eine asynchrone Zeit geben, in der die einschlägigen Aktivitäten durchgeführt werden sollen.

Fortbildung

Am Freitag, dem 12. März, haben die Lehrerinnen des bilingualen Zweigs und der deutschen Sprache der Leopoldina-Schule eine Fortbildung im DLL-Programm – „Deutsch Lehren Lernen“ angefangen. Der Kurs wird vom Goethe-Institut Curitiba angeboten und hat die Weiterentwicklung der Deutschlehrenden zum Ziel. Die Lehrerinnen belegen das Modul DLL 3 – „Deutsch als fremde Sprache“. Die dreimonatige Fortbildung umfasst virtuelle Treffen und Online-Aktivitäten.

ENEM-Modelltests

Am Samstag, dem 13. März, haben die Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse der Sekundarstufe am 1. Zyklus der ENEM-Modelltests des Jahres 2021 teilgenommen. Der Modelltest hatte 90 Fragen aus den Bereichen Sprachen und Codes sowie Geisteswissenschaften. Zusätzlich zu den Fragen im Multiple-Choice-Verfahren haben die Lernenden auch den Aufsatz geschrieben.

Ausbildung in Agrarwissenschaft

Die Teilnehmenden an der Ausbildung in Agrarwissenschaft haben am Samstag, dem 13. März, den Online-Unterricht über Google Meet fortgesetzt. Diese Maßnahme ist auf die Bestimmungen der städtischen Verordnungen der letzten Wochen zurückzuführen, laut denen Hochschulen und Schulen in den Tagen vom 10. bis 17. März nur von Montag bis Freitag, von 7 bis 20 Uhr, arbeiten können.

Ausbildung zum Braumeister

Die Teilnehmenden an der Ausbildung zum Braumeister haben am 15. März das zweite Modul des Kurses angefangen. Der Kurs beinhaltet 7 Module, die über das Schuljahr verteilt sind. 

Digitale Kompetenz

Am 15. März haben die Schülerinnen und Schüler der Primarstufe II den Unterricht in digitaler Kompetenz begonnen. Der Unterricht findet interdisziplinär statt. Zur Betreuung, Verbesserung und Vertiefung haben die Lernenden neben dem curricularen Unterricht auch Betreuungsstunden bei der Fachlehrerin.

Das Wissen, wie man technologische Ressourcen nutzt und interpretiert, sowie die strategische Aufnahme aller Inhalte, denen man ausgesetzt ist, um kritisches Denken und Urteilsvermögen aufzubauen, sind notwendige Fähigkeiten für Schülerinnen und Schüler des 21. Jahrhunderts.

Das Fach „Digitale Kompetenz“ sorgt für die kognitive Entwicklung, damit die Schüler in der Lage sind, z. B. Projekte zu planen, Probleme zu lösen und kreative Lösungen zu präsentieren.

Zusätzlich zu der Verwendung von technologischen und digitalen Sprachen bringt der Nationale Rahmenlehrplan (BNCC) unter seinen allgemeinen Kompetenzen die Technologie als eine Fähigkeit für das Lernen auch in einer sinnstiftenden und reflektierenden Weise.

Für die Leopoldina-Schule ist digitale Kompetenz eine Bildungsstrategie, die es den Schülern ermöglicht, mit der heutigen Gesellschaft in Einklang zu stehen. Der Unterricht findet vom 1. Jahr der Primarstufe I bis zur 3. Klasse der Sekundarstufe statt.

DIFFERENZIERTE ZEITEN

Aufgrund der Fortsetzung des Fernunterrichts und unter Berücksichtigung der Altersgruppe der Kinder im Kindergarten und im 1. und 2. Jahr der Primarstufe wurde der Online-Unterrichtsplan angepasst. So wurde dafür gesorgt, dass die Routine, ein sehr wichtiger Faktor in der Kindheit, aufrechterhalten und die Kontinuität des Lernens gesichert wird.

GENERALVERSAMMLUNG

Am Montag, dem 8. März, fand eine ordentliche und eine außerordentliche Generalversammlung der „Associação Educacional Imperatriz Dona Leopoldina“ statt. Bei dieser Gelegenheit wurde die Abrechnung für das Jahr 2020 vorgelegt und jede pädagogische Koordination hat ihre Projekte vorgestellt. Es wurde eine neue Satzung verabschiedet und allgemeine Fragen wurden von den Anwesenden besprochen.

FORTBILDUNG „COOPERJOVEM“

Am 11. März nahm die Koordinatorin des Kindergartens Andreia Schneiders an einer Online-Fortbildung für Koordinatoren des Programms „Cooperjovem“ teil. Das Programm „CooperJovem“ gibt es seit 2018 an der Leopoldina-Schule. Im ersten Jahr wurden Fortbildungen für das Lehrpersonal durchgeführt und 2019 wurde das Projekt in die Praxis umgesetzt, wobei Schüler, Mitarbeiter und alle Mitglieder der Schulgemeinschaft einbezogen wurden. Das Ziel ist es, den Kooperativismus in der gesamten Schule zu stärken.

AUSBILDUNG ZUM BRAUMEISTER

Die Teilnehmenden an der Ausbildung zum Braumeister (CTC) haben am 5. März das 1. Kursmodul abgeschlossen. Am 8. März gab es die Möglichkeit einer Wiederholung für diejenigen, die die Durchschnittsnote nicht erreicht haben. Aufgrund der Verordnung des Bundesstaates Paraná sowie der Gemeindeverordnung, die die Aussetzung des Präsenzunterrichts angeordnet haben, wurden die Wiederholungen online angeboten.

LEHRLINGSAUSBILDUNG

Die Leopoldina-Schule bietet im Bereich der Berufsausbildung auch theoretischen Unterricht für die Lehrlingsausbildung an. Das Programm richtet sich an junge Menschen im Alter von 14 bis 24 Jahren als erste Arbeitsgelegenheit mit reduzierter Arbeitszeit, die mit der allgemeinen Schulbildung oder einem Studium kombiniert werden kann. Die jungen Menschen, die ihre Ausbildung an der Leopoldina-Schule machen, sind größtenteils auszubildende Mitarbeiter der Genossenschaft Agrária oder von Partnergenossenschaften der Region Entre Rios. Rund 50 Lehrlinge haben den theoretischen Online-Unterricht am 3. März angefangen. Mit vielen Träumen und Zielen haben sich die Lehrlinge gut an den ersten Aktivitäten beteiligt. Wir wünschen ihnen viel Lernerfolg in dieser neuen Etappe.