Auszubildende zum Braumeister im Chemielabor der Leopoldina-Schule
Am 31. März haben die Auszubildenden zum Braumeister eine praktische Erfahrung im Chemielabor der Leopoldina-Schule gemacht. Es wurde eine Reihe von Analysen durchgeführt, um die Qualität der Gerste zu überprüfen und festzustellen, ob sie für die Verarbeitung zu Malz geeignet ist. Dies ist eine der wichtigsten Aktivitäten des Kurses, da Malz der Hauptrohstoff für Bier ist und wichtige Eigenschaften wie Farbe, Schaum, Trübung und Körper beeinflusst. Die Leopoldina-Schule ist die einzige Brauereischule, die ihren Lernenden die Möglichkeit bietet, den gesamten Prozess der Gerstenverarbeitung zu begleiten, vom Anbau bis zur Verarbeitung zu Malz.
Gesprächsrunde mit Schülern des Freiwilligenprogramms
Am Freitag, dem 25. März, nahm die Mitarbeiterin der Genossenschaft Agrária, Patricia Nascimento, Vertreterin des Agrária-Programms für solidarische Integration (PAIS), an einer Gesprächsrunde mit Schülerinnen und Schülern teil, die an der außerschulischen Aktivität Freiwilligenarbeit teilnehmen. Ziel dieser Veranstaltung war es, den Lernenden PAIS vorzustellen und sie zu ermutigen, sich an Solidaritätskampagnen zu beteiligen.
Lehrerinnen nehmen am 2. Mind-Lab-Online-Tutorium teil
Die Lehrerinnen aus den Gruppen 4 und 5 des Kindergartens und aus der 1. Klasse der Primarstufe I bis zur 9. Klasse der Primarstufe II, die die Mind-Lab-Methode anwenden, nahmen letzte Woche am zweiten Mind-Lab-Online-Tutorium teil. In dieser Fortbildung haben die Lehrerinnen die Strategien und Methoden für die Anwendung von Denkspielen in ihren Klassen vertieft. Mind Lab ist ein Partnerunternehmen der Leopoldina-Schule, das das Programm „Innovativer Geist“ anbietet. Dieses Programm besteht aus logischen Denkspielen, die auch die sozialen und emotionalen Fähigkeiten der Schüler fördern.
Lehrkräfte nehmen an einer Fortbildung im Heimatmuseum von Entre Rios teil
Am 31. März haben sich die Lehrkräfte des Kindergartens, der Primarstufe I und II an einer Fortbildung in Zusammenarbeit mit der donauschwäbisch-brasilianischen Kulturstiftung beteiligt. Sie nahmen an einer Führung durch das Museum teil und erkundeten die Bibliothek der Kulturstiftung. Die Aktion fördert eine Annäherung an die lokale Tradition und Kultur.
Lehrkräfte der Sekundarstufe nehmen an der Fortbildung des Programms „União Faz a Vida“ teil
Am 31. März nahmen die Lehrkräfte der Sekundarstufe an der ersten Fortbildung des Jahres im Rahmen des Projekts „União Faz a Vida“ teil. Dieses Projekt zielt auf den Protagonismus der Schülerinnen und Schüler ab und verfolgt eine Methodik, die ihr Interesse fördert und auf die Inhalte der Fächer abgestimmt ist. Das Projekt findet das ganze Jahr über statt und jede Klasse hat zwei koordinierende Lehrkräfte, die den Prozess begleiten.
Schülerin der Leopoldina-Schule besteht das PAD-Auswahlverfahren
Am 1. April fand das Interview im Rahmen des Auswahlverfahrens des Pädagogischen Austauschdiensts (PAD) statt. Bei diesem Verfahren wird ein Schüler aus Paraná ausgewählt, der ein einmonatiges Stipendium in Deutschland erhält. Die Leopoldina-Schule nahm mit den Schülern Matheus Tomkiv und Julia Nauy daran teil. Julia Nauy war die Gewinnerin! Sie wird die deutsche Kultur durch den Besuch einer deutschen Schule, durch touristische und kulturelle Ausflüge sowie durch das tägliche Leben in einer Familie erleben.
Praktischer Unterricht in Kooperativismus produziert „Brigadeiros“ und berechnet die Produktionskosten
Am 1. April nahmen die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse an einem praktischen Unterricht zum Thema Kooperativismus teil. In diesem Unterricht haben sie „Brigadeiros“ hergestellt und die Produktionskosten berechnet. Diese Aktivität ist ein Beispiel für Fragen in Zusammenhang mit Budgetierung, Kalkulation und Unternehmertum. Die Berechnung des Wertes pro Einheit zeigt auf konkrete Weise die Anwendung dieser Begriffe.
