Schüler der 6. bis zur 11. Klasse legen die mündlichen IVA-A1- und IVA-A2-Prüfungen ab

Zwischen dem 31. Oktober und dem 11. November legten die Schülerinnen und Schüler der 6. bis zur 11. Klasse die mündlichen IVA-A1- und IVA-A2-Deutschsprachprüfungen ab. Die mündlichen Prüfungen A1 finden während des Deutschunterrichts statt. Die Prüflinge müssen nicht nur über sich selbst, sondern auch über ein Thema sprechen, das ihrem Sprachniveau entspricht, und die Mitschüler haben die Möglichkeit, dem Prüfling Fragen zu stellen. Die mündlichen IVA-A2-Prüfungen fanden einzeln statt, wobei der Schüler zunächst die Fragen des Lehrers beantwortet und dann ein bestimmtes Thema seiner Wahl präsentiert.

Klassen des 3. Jahres führen Aktivitäten auf dem Versuchsfeld durch

Einer der Lernstoffe, die für das 3. Jahr der Primarstufe I vorgesehenen sind, ist der Boden. Im Unterricht wurden verschiedene Aktivitäten durchgeführt, und als Ergänzung nahmen die Schülerinnen und Schüler am Donnerstag, dem 3. November, an einer praktischen Aktivität auf dem Versuchsfeld der Leopoldina-Schule teil. Der Fachlehrer Luiz Fernando Kramer hat die Aktivität zusammen mit den jeweiligen Klassenlehrerinnen geleitet.

Klassen der Gruppe 5 A und B führen Aktivitäten zum Übergang in die 1. Klasse durch

Der Übergang von einer Bildungsstufe zu einer anderen ist für die Lernenden und ihre Familien immer ein Moment voller Erwartung. An der Leopoldina-Schule sind verschiedene Aktivitäten geplant, damit der Übergang vom Kindergarten in die Primarstufe I für alle reibungslos verlaufen kann. In diesem Sinne hat am 4. November die pädagogische Koordinatorin der Primarstufe I die Kindergartenklassen eingeladen, an einem Gespräch mit den Schülern des 1. Jahres teilzunehmen und den Klassenraum kennen zu lernen. Auch an diesem Tag hatten die Kinder der Gruppe 5 ihre Pause im Gebäude des 1. Jahres. Es war eine sehr angenehme Aktivität, bei der man viel lernen konnte.

Die 5. Klasse nimmt an Aktivitäten zum Übergang in die 6. Klasse teil

Die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse werden bereits das ganze Jahr über auf die nächste Bildungsstufe vorbereitet. Im zweiten Semester und insbesondere in den letzten Monaten des Jahres ist diese Vorbereitung jedoch intensiver geworden. Ziel ist es, die Kinder so vorzubereiten, dass sie den Übergang in die Primarstufe II reibungslos schaffen können. In der vergangenen Woche hatten die Schüler Unterricht bei Portugiesisch- und Mathematiklehrern. Im Laufe des Monats November sind weitere Aktivitäten geplant, z. B. eine Gesprächsrunde mit den Eltern und die Vorstellung der Lehrkräfte der nächsten Stufe.

Praktische Aktivitäten für die 7. Klassen A und B

Am 3. und 4. November haben die 7. Klassen A und B einen pädagogischen Ausflug unternommen. Begleitet wurden die Schülerinnen und Schüler vom Agraringenieur Ferdinand Stoetzer und der Lehrerin Hildegard Stecher Teixeira. Die Schüler haben das didaktische Versuchsfeld der Ausbildung in Agrarwirtschaft und die FAPA – Agra&769;ria-Stiftung fu&776;r landwirtschaftliche Forschung besichtigt. Ziel der Aktivität war es, die Besonderheiten der Winterkulturen Weizen und Gerste, die sich in der Erntezeit befinden, zu beobachten und zu verstehen. Außerdem konnten sie die Bedeutung dieser Kulturen für die lokale Wirtschaft verstehen. Diese Aktivität wird immer mit den Lernenden dieser Altersgruppe durchgeführt und ist Teil des Programms des Faches Kooperativismus.

Lehrkräfte nahmen am Cooperjovem-Ausbildertreffen teil

Zwischen dem 8. und 10. November nahmen Lehrkräfte aus den verschiedenen Bereichen der Leopoldina-Schule am Cooperjovem-Ausbildertreffen teil. Cooperjovem ist ein Programm des brasilianischen Genossenschaftsverbands (OCB), das seit dem Jahr 2000 landesweit vom Nationalen Kooperativismus-Lernsystem (Sescoop) in Zusammenarbeit mit den Genossenschaften und den Bildungsämtern entwickelt wird. Das Treffen fand in Caiobá statt und hatte zum Ziel, die Arbeit der verschiedenen Schulen, die sich dem Programm angeschlossen haben, vorzustellen.

Lehrlinge beginnen die Vorbereitungen für die Ausstellung in der Leopoldina-Schule

Die Lehrlinge des Lehrlingsprogramms an der Leopoldina-Schule beschäftigen sich derzeit mit Arbeiten, die in der Ausstellung der Arbeiten des Lehrlingsprogramms präsentiert werden. Ziel der Ausstellung ist es, dass die Lehrlinge die Arbeiten präsentieren, die sie während des Kurses entwickelt haben. Die drei Klassen, die von den Lehrerinnen des Programms geleitet werden, werden Präsentationen über die Bedeutung des Lehrlingsprogramms für junge Arbeitnehmer, die Finanzerziehung und die Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt erarbeiten. Die Ausstellung findet am 5. Dezember von 15.30 bis 17.00 Uhr im Korridor der Schule statt und die Lehrlinge werden die gesamte Schulgemeinschaft sowie ihre Betreuer empfangen. Für die Lehrlinge ist die Zeit der Vorbereitung sehr wichtig und umfasst viel Engagement aller Gruppen.

Schüler legen die Prüfung IVA A2 ab

Am 28. Oktober legten Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse bis zur Sekundarstufe die schriftliche Deutschsprachprüfung „Internationale Vergleichsarbeit A2“ ab. Dabei wurden die Fertigkeiten Leseverstehen, Hörverstehen und Schreiben geprüft. Die Vorbereitung auf das A2-Zertifikat ist für die Lernenden ein wichtiger Schritt, um ihre Kenntnisse der deutschen Sprache zu festigen und sie auf die Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom (DSD) vorzubereiten.

Schüler nehmen an Gespräch mit dem Finanzdirektor der Genossenschaft Agrária teil

Am Donnerstag, dem 27. Oktober, empfing die 9. Klasse Herrn Edmund Gumpl, Finanzdirektor der Genossenschaft Agrária, zu einem Gespräch. Die Gesprächsrunde wurde von der Lehrerin Hildegard Stecher Teixeira moderiert. Die Schülerinnen und Schüler hatten zuvor einige Fragen vorbereitet, um das Gespräch zu leiten. Dabei ging es um Themen wie Finanzen, Wirtschaft, Markt sowie den Alltag von Herrn Gumpl als Finanzdirektor. Die Gesprächsrunde ist eine Aktivität, die jedes Jahr im Rahmen des Fachs Kooperativismus stattfindet und besonders in der 9. Klasse erfolgt sie mit einer Führungskraft der Genossenschaft Agrária.

Schüler der Primarstufe II und der Sekundarstufe nehmen an der systematischen Bewertung SAS teil

Am Mittwoch, dem 26. Oktober, nahmen die Schülerinnen und Schüler der Primarstufe II und der 10. und 11. Klassen an der 3. systematischen Bewertung SAS teil. Die systematische Bewertung SAS besteht aus Mehrfachauswahl-Fragen zu den Inhalten, die die Lernenden im letzten Zyklus gesehen haben. Ziel dieser Aktivität ist es, die Ergebnisse der Schüler auf nationaler Ebene zu bewerten und das Ablegen von Prüfungen in diesem Format zu üben. Zusätzlich zu den Mehrfachauswahl-Aufgaben haben die 9., die 10. und die 11. Klasse einen Aufsatz geschrieben.

Schüler legen die Prüfung IVA A1 ab

Am 25. Oktober fand für die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse die Deutschsprachprüfung „Internationale Vergleichsarbeit A1“ statt. Dies ist die erste Sprachprüfung, die die Lernenden in der Schule ablegen können, mit dem Ziel, das Niveau A1 zu erreichen. An diesem Tag nahmen die Schüler an der schriftlichen Prüfung teil, die aus den Teilen Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben besteht. Die Gruppen müssen noch die mündlichen Prüfungen ablegen, die während des Deutschunterrichts stattfinden.

Pädagogische Koordinatorin für Deutsch nimmt an Fortbildung in Deutschland teil

Die pädagogische Koordinatorin für Deutsch, Gésica Dorfey, ist nach Deutschland gereist, um an einem Fortbildungskurs am IIK – Institut für Interkulturelle Kommunikation in Jena teilzunehmen. Der Kurs wird vom Pädagogischen Austauschdienst angeboten. Das IIK ist ein Institut, das sich auf den Deutschunterricht für Ausländer und die Lehrendenausbildung spezialisiert ist. Zu den Themen, die in der Fortbildung behandelt werden, gehören Neurowissenschaften, neue Lehrmaterialien und Anwendungen, die zur Verbesserung des Lernens eingesetzt werden können. Während des Kurses finden auch Unterrichtsbeobachtungen in deutschen Schulen statt.

8. Klasse nimmt an einer Gesprächsrunde über PAIS teil

Schüler legt die Auswahlprüfung für das Studienkolleg ab

Am Freitag, dem 7. Oktober, legte der Schüler Gabriel Echeverria die Auswahlprüfung für das Studienkolleg ab. Das Studienkolleg ist ein Vorbereitungskurs für den Zugang zu einer deutschen Universität, der in Deutschland stattfindet und 6 bis 12 Monate dauert. Nach der Prüfung werden die Ergebnisse an die deutschen Universitäten geschickt, für die sich der Schüler interessiert, und wenn er zugelassen wird, kann er den Vorbereitungskurs besuchen und anschließend die Prüfung für die Zulassung an der deutschen Universität ablegen. Gabriel legte die Prüfungen in den Fächern Mathematik und Deutsch ab, die für die Zulassung zum T-Kurs erforderlich sind, einem Kurs, der auch Bereiche wie Ingenieurwesen umfasst.

Workshop zur Vorbereitung auf die IVA A2

Die Koordinatorin für Deutsch, Gesica Dorfey, führte am 28. November einen Workshop zur Vorbereitung auf die Prüfung IVA A2 (Internationale Vergleichsarbeit A2) mit den Schülerinnen und Schülern der 7. Klasse B durch. Im Workshop wurde der mündliche Ausdruck geübt, indem die Teilnehmenden Fragen zum Thema ,,Ferien” beantwortet haben. Danach haben sie einen Modelltext des Niveaus A2 analysiert, in dem sie die Textteile, den Wortschatz und die wichtigen Strukturen erkundet haben, die benutzt werden, um einen Text zu schreiben.

Kindergartenkinder nehmen am Bauernhoftag teil

Die Kindergartenkinder nahmen am 3. und 4. Oktober an einem Bauernhoftag teil, der vom Pet Field veranstaltet wurde. Der Tag bot den Kindern abwechslungsreiche Erfahrungen durch den Kontakt mit verschiedenen Tieren an. Unter den Aktivitäten, die mit den Kindern durchgeführt wurden, gab es geführte Ausritte; Umgang mit Tieren wie Schwein, Kalb, Schaf, Huhn; sensorische Aktivitäten und Picknick.

Kinder der Gruppe 2 besuchen den Supermarkt

Am 4. Oktober besuchten die Kinder der Gruppe 2 den Supermarkt. Die Kleinen haben über das Thema Obst gelernt, und um es abzuschließen, haben sie Obst gekauft. Anschließend haben sie gemeinsam im Klassenzimmer ein Obstsalat zubereitet.

Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Klasse nahmen an Vorbereitungsstunden für den PAC teil

Während der letzten Woche nahmen die Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Klasse an Vorbereitungsstunden für den PAC - Unicentro teil. Die Stunden fanden am Nachmittag statt. Der sogenannte PAC ist eine Möglichkeit für den Hochschulzugang, bei der die Lernenden in jedem Jahr der Sekundarstufe bewertet werden. So erfolgt der Aufnahmeprozess in drei Jahren, wobei in jedem Jahr nur der entsprechende gelernte Stoff geprüft wird. Die Unterrichtsfächer für die Vorbereitungsstunden wurden von den Klassen selbst ausgewählt.

Auszubildende zum Braumeister beginnen mit Modul 7

Am 3. Oktober fing für die Auszubildenden zum Braumeister das Modul 7 an, in dem die wichtigsten charakteristischen Braustilen untersucht werden. Dabei werden ebenfalls die Verfahren zur Durchführung sachverständiger Verkostungen eingeführt, bei denen der Brauer versucht, Biereigenschaften und -mängel zu erkennen, um den Brauprozess zu optimieren. Trotz aller Entwicklungen im Bereich der Laboranalysen ist die sensorische Bewertung immer noch eine der wichtigsten Methoden zur Validierung der Bierqualität. Die Leopoldina-Schule hat in ihrem Lehrplan mehrere Fächer, die darauf abzielen, die sensorischen Fähigkeiten der Auszubildenden zu entwickeln.

Lehrkräfte nehmen an einer Fortbildung zur Lerndefizit- und Hyperaktivitätsstörung teil

Am 29. September nahmen die Lehrkräfte an einer Fortbildung mit der Dozentin Dr. Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby teil. Die Dozentin hat Themen im Zusammenhang mit der Lerndefizit- und Hyperaktivitätsstörung behandelt. Mit der Gruppe nahm sie die Theorie wieder auf, die jede der Störungen eingehend bezeichnet. Anschließend ist sie auf Empfehlungen, Interventionen und pädagogische Richtlinien für die tägliche Unterrichtspraxis eingegangen. Ana Barby ist Assistenzdozentin an der Universidade Estadual do Centro-Oeste - Unicentro.

Schüler der Leopoldina-Schule nehmen an „Jugend debattiert“ teil

Am 15. und 16. September nahmen der Schüler Heinrich Spieler und die Schülerin Maria Isabel Zart an der nationalen Etappe des Debattierwettbewerbs in deutscher Sprache „Jugend debattiert“ teil, der in der Porto-Seguro-Schule in São Paulo stattfand. Am 15. September nahmen die Schülerinnen und Schüler an den Qualifikationsrunden teil und die Schülerin Maria Isabel Zart wurde für das Halbfinale des Wettbewerbs qualifiziert, das am 16. September stattfand. An diesem Tag wurden auch die vier Finalisten klassifiziert, die an der letzten Debatte teilgenommen haben. Dabei wurden zwei Schüler ausgewählt, die Brasilien in der südamerikanischen Etappe vertreten werden. An der Veranstaltung haben sich 40 Schülerinnen und Schüler aus 19 Schulen beteiligt.

Schüler nehmen am JESP in der Handball-Phase teil

Am 19., 20. und 21. nahmen Schülerinnen und Schüler der Leopoldina-Schule an den Schulspielen JESP in der Handball-Phase teil. Während dieser Tage spielten sowohl Schülerinnen als auch Schüler von der Primarstufe I bis zur Sekundarstufe mit. Die Handballspiele bildeten den Abschluss des JESP 2022.

Schüler der Gruppen 3 A und 3B besuchen einen Landbetrieb

Am 20. September unternahmen die Kinder der Gruppe 3 einen Ausflug zu einem Landbetrieb in der Region, um die dortigen Tiere kennen zu lernen. Der Inhalt war in den letzten Wochen Thema im Unterricht der Kinder und ist Teil des Buches „Gute Nacht, lieber Bauernhof“, das von der Klasse gelesen und bearbeitet wurde. Zu den gelernten Tieren gehören das Huhn, die Ziege, das Schwein, der Esel und das Schaf. Der Spaziergang wurde von einem schönen Picknick begleitet.

Erste Klassen der Primarstufe führen Aktivitäten im Labor durch

Die 1. Klassen haben die FAPA (Agra&769;ria-Stiftung fu&776;r landwirtschaftliche Forschung) besucht, um das Labor kennen zu lernen und von den Forschern mehr über die Metamorphose von Schmetterlingen zu erfahren. Die Aktivität ist Teil des Projekts über das Buch „Der Raupenfrühling“ der Autorin Ruth Rocha und wird am Tag der offenen Tür ihren Höhepunkt finden. Darüber hinaus haben die Klassen im Biologielabor der Leopoldina-Schule Aktivitäten zur Metamorphose von Fröschen durchgeführt.

Klassen der Primarstufe I und II unternehmen Bildungsreisen

In der vergangenen Woche unternahmen die Schülerinnen und Schüler der 3. bis zur 9. Klasse ihre Bildungsreisen mit dem Ziel, die im Unterricht behandelten Themen durch praktische Aktivitäten zu ergänzen. Die Reisen begannen am Dienstag, dem 13.09., mit der 9. Klasse, die in Gramado war und bei dieser Gelegenheit mehrere Aktivitäten durchgeführt hat, unter anderem die Integration mit Schülern der 9. Klasse des Colégio Cenecista Frederico Michaelsen und Deutschunterricht mit der Lehrerin Eduarda Leal. Außerdem haben sie das PUC-Museum in Porto Alegre besucht und am Samstag, dem 17.09., fand die Rückreise nach Entre Rios statt.

Die anderen Gruppen haben am 16. und 17. September ihre Reisen gemacht und sind unter anderem nach Foz do Iguaçu, Ponta Grossa, Castro, Carambeí, Paranaguá und Curitiba gefahren.

Neben viel Lernen gab es auch Momente der Unterhaltung und Entspannung mit Mitschülern und Lehrern.

Schüler der 11. Klasse B machen Graffiti mit Maurício Oliver

In dieser Woche erhielt die Leopoldina-Schule Kunst an ihren Wänden. Auf Einladung hat Maurício Oliver zusammen mit der 11. Klasse B eine Tafel über die Geschichte der Leopoldina-Schule gestaltet. Auf diesem Wandbild wurden die Ausbildung zum Braumeister und die Ausbildung in Agrarwissenschaft sowie der Handball und die wissenschaftliche Forschung in den Labors dargestellt. Mit diesem Wandbild beginnen die Feierlichkeiten zum 55-jährigen Bestehen der Leopoldina-Schule!

Die Wand ist das Endprodukt des Programms „União Faz a Vida“ für diese Klasse. In diesem Programm haben sich die Lernenden mit verschiedenen Themen beschäftigt, die auf ihrer Neugier und ihren Forschungen basieren. Zusammenarbeit und Lernprozess gemeinsam!

Auszubildende zum Braumeister filtern Bier

Die Auszubildenden zum Braumeister an der Leopoldina-Schule haben am 16.09. ein Bier gefiltert, das sie selbst entworfen und gebraut haben. Die Filtration ist einer der kritischen Schritte bei der Bierherstellung, da sie für ein klares und glänzendes Bier sorgt. Wenn dieser Prozess jedoch schlecht durchgeführt wird, kann er zu ernsthaften Qualitätsproblemen führen, mit Veränderungen der Trübung, des Aromas und des Geschmacks. Es gibt nichts Besseres für das Lernen als praktische Tätigkeiten, bei denen die Lernenden die Möglichkeit haben, neue Situationen auszuprobieren und auch aus ihren Fehlern zu lernen.

Lehrlinge beginnen ein Modul zu Bürgerschaft und Arbeit

Die Lehrlinge des Lehrlingsprogramms haben das Modul zu Bürgerschaft und Arbeit angefangen, das das Ziel hat, ihre Kenntnisse über die Rechtsstellung des Kindes und der Jugendlichen sowie über das Lehrlingsausbildungsgesetz zu vertiefen und sich Werte wie Zusammenarbeit, gegenseitigen Respekt, Demokratie und soziale Gerechtigkeit anzueignen.

Während des Moduls werden auch Begriffe und Aktivitäten behandelt, damit die jungen Menschen lernen, Ideen in Beziehung zu setzen und zu kommunizieren, Entscheidungen zu treffen und Stellung zu nehmen, wenn sie mit verschiedenen Situationen konfrontiert werden, in problematischen Alltagssituationen proaktiv zu handeln, unternehmerische Lösungen zu suchen und die Bedeutung von Wissen zu erkennen. Das Modul Bürgerschaft und Arbeit bietet Inhalte, die die Entwicklung der Lehrlinge fördern und ihre persönliche und berufliche Leistung beeinflussen.