Der Austausch zwischen verschiedenen Realitäten, in unserem Fall, zwischen Schulen, ist eine tolle und sinnvolle Möglichkeit, um mehr zu lernen und zu erfahren.

Mit diesem Ziel haben die Stufenleiterinnen des Kindergartens und der Grundschule, Andreia Schneiders, der Sekundarstufe 1, Isabela Brandtner, der Sekundarstufe 2, Gésica Dorfey, die Verwaltungsleiterin, Leila Strege und die Schulleiterin, Josiane Richter, einen zweitägigen Austausch an der Poliedro-Schule in São José dos Campos – São Paulo gemacht. Am 17. Mai haben sie den Alltag der Schule begleitet, sowie mit dem Stufenleiter der Sekundarstufe 1 und mit den Stufenleiterinnen der Sekundarstufe 2 gesprochen. Beim Gespräch sind verschiedene Themen vorgekommen, wie Pilotprüfungen, Klassenarbeiten, Begleitung des Lernprozesses der Schüler, Projekte unter anderem.

Schon am 18. Mai haben sie das Projekt FLIC auch an der Poliedro Schule begleitet. Es ist eine Messe, die sich hauptsächlich mit der Arbeit der Sprachen, der Kunst und der Kultur beschäftigt. Es war eine Ausstellung, die die Schüler der 6. bis zur 9. Klasse der Gemeinde vorgestellt haben.

Also, der Besuch an der Poliedro-Schule war ein vielfältiger Austausch, an dem neue Ideen erfunden und Kontakte geschlossen wurden.

Die Zusammenarbeit von Eltern und Lehrkräften ist von entscheidender Bedeutung für ein erfolgreiches pädagogisches Wirken.

Die Elternversammlungen dienen dem Informations- und Meinungsaustausch über schulische Angelegenheiten, insbesondere über die Unterrichts- und Erziehungsarbeit in der Klasse. Häufig übermitteln Schüler nicht immer alles treffend, und so ist der Elternabend eine sehr gute Gelegenheit, manches zu berichtigen, nochmals zu betonen und auch ggf. Missverständnisse zu beheben. Diese Momente werden dazu genutzt, um den Eltern aufzuklären über das, was im aktuellen Schuljahr ansteht, wo die Unterstützung der Eltern gewünscht oder gefordert wird. In diesem Sinne haben letzte Woche die Elternsitzungen der Schule stattgefunden.

Bei der OBA schreiben die Schüler eine Prüfung, an welcher ihre Kenntnisse über diese Themen geprüft werden. Schon in der Mobfog geht es um eine Familienarbeit, denn die Schüler basteln zusammen mit den Eltern eine kleine Rakete, gezielt nach Alter, diese kommt dann zur Schule und da gibt es dann eine Raketenschau, um zu messen, welche Rakete am weitesten fliegt.

Im Rahmen der Aktivitäten des Projekts über Kooperativismus hat am Montag, dem 6. Mai, die zweite gemeinsame thematische Pause der Leopoldina-Schule stattgefunden. Diesmal war der Bereich der Mathematik für die Pause verantwortlich. Die Schüler haben an dem Tag Puzzle mit berühmten Mathematikern zusammengestellt und später eine Pinnwand darüber gemacht. Schüler aus der 12. Klasse haben sich als wichtige Mathematiker verkleidet und haben die anderen Schüler damit begeistert.

Letzte Woche hatten wir auch den Besuch von dem Psychologen Giovani Meinhardt, der über verschiedene Themen mit den Schülern gesprochen hat. Der Psychologe hat zwei Vorträge für die Schüler gehalten, einen für die Sekundarstufe I und einen für die Sekundarstufe II. Bei den Vorträgen wurden Themen wie Blick auf die aktuelle Welt, Mobbing und Cybermobbing angesprochen. Giovani hat über die Gefahren der Informationen wie Bilder, Videos, Statusmeldungen in den sozialen Netzwerken erzählt, denn viele Jugendliche denken nicht daran, dass die Inhalte, die man heutzutage postet, ewig im Netz sein werden und zu vielen Menschen zur Verfügung stehen werden. Der Psychologe hat noch zum Thema Alkoholkonsum unter Jugendlichen und Berufsauswahl gesprochen. Mit der 12. Klasse wurde einen Persönlichkeits- und Interessentest durchgeführt. Nach dem Test gab es ein Gespräch über die Persönlichkeit des Schülers und zu welchem Beruf er sich eignen würde.

Am Wochenende hatten wir das Fest zum Muttertag. Die Schüler von der 11. Klasse haben mit ihren Eltern schon eine lange Zeit im Voraus gearbeitet, um das Fest zu organisieren. Auch wenn das Wetter vor dem Fest nicht so gut mitgespielt hat, wurde der Sonntag noch zum Teil mit Sonne gekrönt. Für das Mittagessen wurden mehr als 1000 Kilogramm Fleisch gegrillt. So eine Veranstaltung zu organisieren ermöglicht die Interaktion zwischen den Familien, Schülern und Lehrern. Außerdem lernen die Schüler Verantwortung zu übernehmen. Mit dem gesammelten Geld werden die Schüler ihre Reise durch Brasilien, im Jahr 2020, finanzieren.

Diese Woche, am Montag, war die Vertreterin von MindLab, Julia, bei uns in der Schule. Sie hat sich mit den Lehrern, die das Projekt im Klassenzimmer durchführen, über die neue Spiele, die sie im Unterricht bearbeiten sollen, unterhaltet.

Im Laufe dieser Woche werden die pädagogischen Leiterinnen und die Schulleiterin an verschiedenen Termine außerhalb der Schule teilnehmen. Von Dienstag bis Donnerstag waren die Schulleiterin, Frau Richter, und die Stufenleiterin der Sekundarstufe II, Frau Brandtner, auf der größten Messe über Bildung und Technologie in Lateinamerika, die Bett Educar. Sie haben auch die Humboldt-Schule am Dienstag besucht und sich über das bilinguale!Curriculum unterhaltet.

Am Mittwoch hat die Eröffnung vom MUN (Model United Nation) in São Paulo an der Humboldt Schule stattgefunden. MUN ist ein Projekt, das in englischer Sprache läuft und eine Konferenz der Vereinten Nationen simuliert. Hier in der Schule führen wir dieses Projekt als AG seit dem Anfang des Jahres durch. An dem Projekt nehmen Schüler ab der 9. Klasse teil. Jede Schule vertritt bei der Konferenz ein Land. Die Schüler aus der Leopoldina-Schule werden Japan vertreten. Wir als Schule freuen uns, dass wir den Schülern noch diese Möglichkeit zur sprachlichen und kognitiven Entwicklung ermöglichen können.

Liebe Gemeinde,

der Mai ist da und mit ihm das Ende des 1. Trimesters 2019 der Leopoldina-Schule. Die Nachholungsprüfungen wurden am 4. Mai beendet. Im Laufe dieser Woche haben dann die Klassenkonferenzen von allen Klassen der Schule stattgefunden. Die Klassenkonferenz ist eine wichtige Veranstaltung der Schule, denn da treffen sich alle Lehrer zusammen, um über die Klassen und Schüler gemeinsam zu sprechen. Da haben die Lehrkräfte, die Gelegenheit Stärke und Schwäche der Schüler besser zu erkennen, damit sie Verbesserungsbedarfe entdecken und Lösungen zur Optimierung des Lernprozesses erblicken.

Dies ist auch ein wichtiger Zeitpunkt für Schüler und Familien, denn für die Lernende, die keine guten Ergebnissen im Laufe des 1. Trimesters erreicht haben, gibt es noch Zeit, sich zu organisieren, um die Leistung nachzuholen. Damit dies geschiet, müssen die Schüler natürlich fleißig lernen, die Extrastunden, die von der Schule angeboten werden, besuchen und immer, wenn es möglich ist, die Lehrkräfte suchen, um Zweifeln zu klären. Die pädagogischen Stufenleiterinnen unterhalten sich immer mit den Schülern mit Schwierigkeiten und lassen ihnen immer klar, dass der Schulerfolg auch vom Engagement des Schülers abhängt. Da spielen die Eltern eine wichtige Rolle, denn sie sollen sich auch mit den Kindern darüber unterhalten, damit sie zusammen Lernzeiten festlegen können.

Am 29. April hatte eine Gruppe von Lehrerinnen wieder eine Fortbildung im Bereich des Kooperativimus. Während der Fortbildung haben die Lehrerinnen das Projekt, das von ihnen entwickelt wurde, wiederholt und gleichzeitig Verbesserungen vorgenommen. Die Ausbildung und das ganze Programm ist eine Zusammenarbeit von der Schule und der Genossenschaft Agraria, SESCOOP und CooperJovem.

Am 3. Mai wurde das neue Chemielabor der Leopoldina-Schule eingeweiht. Die Renovierung wurde dank der Firma BASF und der Genossenschaft Agraria möglich. Das alte Chemielabor wurde im Jahr 1978 gebaut und hat 40 Jahre den Schülern gedient. Zu der Einweihung wurden die Leiter der Genossenschaft Agraria und Vertreter der BASF, sowie auch ehemalige Schüler, die Chemie studieren oder studiert haben, eingeladen. Selbstverständlich haben die Schüler vom Kindergarten bis zur 12. Klasse an der Veranstaltung teilgenommen. Eine Gruppe aus der Kulturstiftung hat für Musik während der Einweihung gesorgt. Nach der Einweihung durften sie Schüler das neue Labor besichtigen. Wir bedanken uns sehr für die Unterstützung von BASF und von der Genossenschaft Agraria, die uns diesen renovierten Lernraum ermöglicht haben.

Am Sonntag haben wir das Fest zum Muttertag, das auf dem Schulhof stattfinden wird. Die Veranstaltung wird von den Schülern aus der 11. Klasse und ihren Eltern organisiert. Die Feierlichkeiten zur Ehre der Mütter beginnen um 10.30 mit einem kulturellen Programm der Kinder vom Kindergarten. Danach bieten die Schüler und ihre Eltern ein leckeres Mittagessen an. Karten für das Mittagessen können sie mit den Schülern aus der 11. Klasse erhalten.

Verschiedene Aktivitäten sind letzte Woche in der Leopoldina-Schule geschehen

Am Mittwoch hatten die Schüler von Ensino Médio ein Gespräch mit Herrn Hans Wagner. Herr Wagner hat das Dual Programm von der Humboldt-Schule vorgestellt. Das Programm ist eine teschnische Ausbildung für Schüler, die das Ensino Médio beendet haben. Die Ausbildung läuft auf Deutsch und der Teilnehmer macht während zwei Jahren ein Praktikum in einem Unternehmen und nimmt auch an einem theoretischen Kurs teil. Noch am Mittwoch nahmen die Schüler von der 12. Klasse am zweiten Teil von dem Workshop über ENEM teil. Sie haben diesmal über die Argumente für den Aufsatz geübt.

Am Samstag haben die Schüler von der 12. Klasse den zweiten Zyklus vom Simulado ENEM. Sie werden dann im Bereich Philosofie, Soziologie, Geschichte, Erdkunde, Portugiesisch, Sport und Kunst evaluiert. Wir warten schon auf die Ergebnisse unserer Schüler.

Von 29. April bis 03. Mai schreiben die Schüler die Wiederholungsprüfungen. Die Schüler müssen ihre Note auf TOTVS sehen, um zu wissen, welche Prüfungen sie wiederholen müssen. Dieser Prozess ist sehr wichtig für unsere Schüler, da sie dann die Möglichkeit haben, die Schwierigkeiten zu endecken und zu überwinden, weil sie alle Inhalte noch einmal mit dem Lehrer im Klassenzimmer wiederholen. Wegen der Wiederholungprüfungen haben die Schüler von Anos Finais und Ensino Médio keinen Unterricht am Nachmittag.

Am 03. Mai wird unser neues Chemielabor eingeweiht. Das Labor wurde renoviert und hat auch neue Ausstatung bekommen. Die Sanierung wurde finanziell von BASF unterstütz. Die Einweihung beginnt um 9 Uhr in der Leopoldina-Schule. An diesem Tag werden auch die ehemaligen Schüler dabei sein, die auch Chemie studiert haben, um ihre Efahrung in der Schule zu berichten.

Die Schüler von der 11. Klasse organisieren schon das Mittagessen für den Muttertag. Die Karten können Sie bei Posto Vitória, Bazar de Artesanato, bei der Leopoldina-Schule oder mit den Schülern der Klasse kaufen. Alle Sind herzlich eingeladen.

Die Schüler aus der Leopoldina-Schule nehmen im Laufe des Jahres an verschiedenen Olympiaden, wie zum Beispiel Mathematik, Physik, Chemie, Astronomie, Austronautik und Aufsatzwettbewerb teil.

So bekommen wir als Schule die Bestätigung, dass wir Schüler ausbilden, die Kritik ausüben können, selbstständig sind und die die Absicht haben ihre Kenntnisse zu erweitern, um viel weiter zu gehen. An einer Olympiade teilzunehmen ermöglicht das Bildungswachstum und auch ein persönliches Wachstum, was später für das Berufsleben auch wichtig ist.

Am 23. April haben alle Schüler an der OMP Olimpíada de Matemática Poliedro teilgenommen. Wir sind gespannt auf die Ergebnisse und drücken unseren Schülern die Daumen.

Der Welttag des Buches oder einfach Tag des Buches wird jährlich am 23. April gefeiert. An dem Tag werden verschiedene literarischen Werken und Autoren geehrt. Außerdem hat der Tag das Ziel, über die Wichtigkeit des Lesens bewusst zu machen.

Die Unesco hat im Jahr 1995 dieses Datum für den Welttag des Buches in Paris während das XXVIII Generallkongresses festgelegt. Dieser Tag wurde ausgesucht, denn an dem Datum sind drei wichtige Schriftsteller gestorben, William Shakespeare, Miguel de Cervantes und Inca Garcilaso de la Vega.

Um dieses Datum zu feiern und die Schüler für das Lesen zu motivieren, hat die Leopoldina-Schule an dem heutigen Tag eine Buchmesse veranstaltet.. Das Schülergremium hat zu dieser Gelegenheit einen Bücher-Flohmarkt organisiert. So konnten die Schüler besondere Momente genießen und durften auch Bücher nach Beliebheit tauschen oder kaufen.

In den letzten Tagen wurden die Prüfungen des zweiten Evaluationszyklus beendet. Zwischen dem 29. April und dem 3. Mai werden die Nachholungsprüfungen des Trimesters durchgeführt. Es ist sehr wichtig, dass die Eltern die Leistung der Schüler über das akademische System begleiten. Wir wollen alle daran erinnern, dass wir dieses Jahr nicht mehr die Briefe mit der Benachrichtigung der Nachholungsprüfung senden werden. Mit der Absicht die Selbstständigkeit von den Schülern zu fördern, sollen die Lernende selbst ihre Ergebnisse süber Totvs begleiten, um zu wissen, ob sie die Nachholungsprüfung machen müssen oder nicht. Die Uhrzeit der Prüfung wird in den Klassenräumen aufgehängt und im IsCool gepostet.

Zum Schluss möchten wir noch die Gelegenheit ausnutzen, um schon für die Feier am 1. Mai zu werben. An dem Tag wir das traditionelle Maibaumfest stattfinden. Dieses wird von der Kulturstiftung im Zusammenhang mit der Leopoldina-Schule organisiert. Viele von unseren Schülern werden während der Feier auftreten. Alle sind dazu herzlich eingeladen.

Radioprogram – Kindergarten und Grundschule

„Wenn wir Märchen und Geschichten hören, betreten wir das Land der Träume, der Fantasie, der unbegrenzten Möglichkeiten und der Wunder. Das Verständnis für Gut und Böse wird ebenso geschärft wie das Bewusstsein für gelebte Werte. Viele Kinder und Erwachsene lieben die wohltuende, kreative und heilsame Kraft, die in Märchen steckt.“ (Susanne Stöcklin-Meier)

Die Fantasie ist ein innerer aktiver, schöpferischer Prozess. Wenn das Kind Märchen hört, ist es herausgefordert, sich alles, was es hört, innerlich entstehen zu lassen. Das Kind dreht sozusagen beim Hören seinen eigenen inneren Vorstellungsfilm. Kurz gesagt, beim Hören von Märchen und Geschichten entstehen unendlich viele Bilder in den Köpfen der Kinder. Kinder, die einer Geschichte folgen können, haben gelernt zu symbolisieren. Sie hören Sätze und diese erzeugen Vorstellungen.

Diese Fähigkeit, innere Bilder zu entwickeln ist immer wichtig für jedes schöpferische Denken. Ohne diese Fähigkeit gibt es keine Visionen und keine neuen Erfindungen.

In Geschichten kann ich in verschiedene Rollen schlüpfen, kann verschiedene Perspektiven einnehmen. Kann ich erfahren, warum sich jemand so oder anders verhält und das führt zu einem verbesserten Verständnis der Menschen.

Auch auf das Sozialverhalten wirken sich Geschichten günstig aus. Kinder, die viele Geschichten kennen und mit denen über diese Geschichten gesprochen wird, kennen mehr Verhaltensmodelle, an denen sie sich orientieren können.

In dieser Perspektive lief die Woche der deutschen Sprache und machten wir während dieser Woche mit der Osterfeier weiter. Die Fantasie der Schüler zu fördern mit dem Osterhasen ist immer etwas sehr sinnvolles im Kindergarten und in der Grundschule. So haben wir heute Ostern gefeiert. Im Kindergarten wurden die Neste von einem Osterhasenehepaar versteckt. Beide sind mit voll geladenen Schubkarren gekommen und haben die Nester hinter den Bäumen, Buschen, Blumen versteckt. Das war eine sehr tolle Feier, die Kinder haben für den Osterhasen gesungen während dieser die Neste versteckt hat. Nach dem Kindergarten haben die Osterhasen noch einen Besuch in der Grundschule gemacht, um die Kinder da auch eine kleine Freude zu machen.

Diese Woche schrieben die Schüler der 9. bis 11. Klassen die SAEP Prüfung von Poliedro. Diese Prüfung ist eine Art Pilotprüfung, die Kenntnisse der Schüler aller Poliedro Schulen vergleicht. Außerdem ist es auch eine Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen der Universitäten.

Wir wünschen allen eine frohe Ostern!

Liebe Gemeinde!

Der Terminkalender der Leopoldina-Schule ist weiterhin noch mit vielen Aktivitäten befüllt. In dem folgenden Text hören sie die Veranstaltungen, die diese und letzte Woche geschehen sind.

Am Samstag, dem 23. März, haben die Schüler aus der 1. Klasse der Ausbildung im Bereich Vieh- und Landwirtschaft einen Besuch bei der Golden Tree gemacht, eine Firma, die mit Aufforstung arbeitet. Golden Tree befindet sich im 3. Dorf und hat sich in Setzlingen von Pinus und Eukalyptus spezialisiert. Während des Besuches konnten die Schüler alle Schritte der Produktion von einigen Setzlingen erleben. Außerdem durften sie vieles in der Praxis sehen, wie zum Beispiel Arten von Baumschulen, Vorbereitung der Landfläche, Bemessung, Bewässerung, Samen, Produktion von Setzlingen in Behältern, Umpflanzung, direkten Aussaat, Verbreitung der Vegetation und Düngung.

Am Montag, dem 25. März, hatten wir die Vollversammlung des Lehr-und Elternverbandes mit der Vorstellung der Bilanzen und Wahl der neuen Vertreterinnen. Wir gratulieren der Gruppe der Mütter und Lehrerinnen, die in den letzten Jahren den Verband vertreten haben, für die Arbeit, die sie entwickelt, haben und wünschen dem neuen Team viel Glück und Erfolg.

Am 26. und 29. März haben die Geschäftsführerin der Kulturabteilung, Frau Schüssler, die Schulleiterin, Frau Richter, und die Stufenleiterin der Sekundarstufe II, Frau Dorfey, an dem GEDUC – Congresso Nacional de Gestão Educacional teilgenommen. Während des Kongresses wurde die Schule mit dem 2. Platz bei dem PNGE – Prêmio Nacional de Gestão Educacional mit dem Projekt Dono de Área ausgezeichnet. PNGE hat die Auszeichnung von Erziehungsinstitutionen, die Projekten in diversen Bereichen entwickeln, die zur Verbesserung des Lernprozesses in unserem Land dienen, als Ziel.

Am Freitag, dem 29. März, haben die Schüler von der 3. bis zur 12. Klasse einen Vortrag von den Polizisten von Proerd gehört. Das Hauptthema des Vortrags waren die missbräuchlichen Beziehungen. Während des Gespräches wurde die Wichtigkeit des Respekts bei den verschiedenen menschlichen Beziehungen betont. Die Polizisten haben auch erklärt, wie die Respektlosigkeit zur Mobbing in der Schule führen kann.

Die 63 Schüler zwischen 14 und 24 Jahren aus dem Ausbildungsprogramm (Jovem Aprendiz) machen weiterhin den theoretischen Teil des Programms, mit täglichem Unterricht am Nachmittag. Diese Intensivphase der theoretischen Ausbildung geht bis zum 5. April. Danach kommen die Praktikanten nur noch am Montag und am Freitag zur Schule. An den anderen Tagen sind sie dann in dem Betrieb.

Vom 5.bis zum 14. April feiern wir bundesweit die Woche der deutschen Sprache. Unser Programm zu dieser Woche können sie online begleiten. Am Montag, dem 8. April, bietet die 9. Klasse ein leckeres Mittagessen in der Schule an. Mit dem gesammelten Geld des Mittagessens möchten die Schüler einen Teil ihrer pädagogischen Reise nach Gramado, wo sie Deutsch lernen und die Stadt erkunden werden, finanzieren.

Die Karten für das Mittagessen können sie mit den Schülern aus der 9. Klasse oder in der Schule erhalten. Eine Portion kostet R$ 20,00 und eine halbe Portion R$ 10,00. Auf der Speisekarte stehen Schnitzel, Kartoffelbrei, Kraut und Brot. Es ist wichtig, dass jeder Teller und Besteck mitbringt.

Alle sind dazu herzlich eingeladen.

Viele Aktivitäten sind letzte Woche in der Leopoldina-Schule geschehen.

Am Samstag, 16. März, haben die Schüler von der 12. Klasse den ersten Zyklus von SAEP ENEM gemacht. Sie wurden dann in den Fächern Portugiesisch, Englisch, Spanisch, Geschichte, Erdkunde, Philosophie, Soziologie und Textproduktion evaluiert. Der zweite Teil von der Prüfung wurde am 23. März gemacht und dann wurden die Schüler in den anderen Fächern bewertet.

Am Montag hatten die Klassenlehrerinnen vom Kindergarten und von der Grundschule eine Fortbildung von Mind Lab, was ein neues Projekt von der Schule seit Anfang des Jahres ist. Die Gruppe konnte die Kenntnisse über das Projekt noch mehr verbessern und sich für den Unterricht vorbereiten.

Am Mittwoch hatte die 12. Klasse einen Workshop über ENEM. Die Schüler konnten neue Aspekte über den Aufsatz von ENEM lernen. Sie haben die verschiedenen Arten von Argumenten gelernt und haben auch die Einleitung des Textes wiederholt und besprochen. Der Workshop wurde von der Schulleiterin, Frau Richter, organisiert und geführt. Das erste Treffen von der Gruppe mit der Schulleiterin war schon letzes Jahr. Dieses Jahr werden die Schüler noch andere Möglichkeiten haben, sich in diesem Bereich zu verbessern und sich für die Prüfung vorzubereiten.

Während der Woche haben die Lehrer auch an dem „Pré-Conselho“ teilgenommen. Dort wurden die Noten von Zyklus 1 besprochen und über die Leistung der Schüler diskutiert.

Am Donnerstag fand die Vollversammlung von der „Associação Educacional Imperatriz Dona Leopoldina” statt. Dort wurden die Finanzen von 2018 präsentiert und auch die Zusammenfassung von den Aktivitäten, die während des Jahres in der Schule passiert sind.

Am Freitag war die erste kooperative Pause von dem Schuljahr, das zum Programm CooperJovem gehört. Die Arbeit wurde von den Lehrern des Bereiches Naturwissenschaft organisiert. Die Schüler von der 11. Klasse haben mit Begleitung von diesen Lehrern eine Arbeit über das Thema „Wasser“ präsentiert. Jeder Schüler hat eine Aufgabe überlegt und geplant, um zu einer anderen Klasse zu präsentieren. Das war ein toller Moment für die Schüler. Gleich danach haben die Kinder und Jugendliche einen Vortrag über die Themen „Mobbing“ und „Empathie“ gehabt. Sie konnten dann über das Thema reflektieren und mehr darüber lernen. Diese Aktivität wurde von der Gruppe von dem Schülergremiumorganisiert.