I Online-Treffen der brasilianischen Schulen mit Deutschunterricht: Am 22. September fand das erste Online-Treffen der brasilianischen Schulen mit Deutschunterricht, eine Organisation zu der die Leopoldina-Schule auch gehört, statt. Es haben die Schulleitung und die Deutschlehrerinnen daran teilgenommen. Dieses Treffen hat sich mit der Vorbereitung der Schüler auf die DS- Prüfungen in Corona-Zeiten beschäftigt und zählte mit der Teilnahme von mehreren Schulen aus Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Santa Catarina und Rio Grande do Sul.

PAUSE: Am Montag, dem 28. September, hatten die Schüler der Leopoldina-Schule eine Pause, um sich etwas auszuruhen.

ENEM-SIMULIERUNGEN: Die Schüler der 12. Klasse nähern sich an ihren Schulabschluss, eine entscheidende Phase zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen der Universitäten und der ENEM-Prüfung, die zu Beginn 2021 stattfinden. Die Vorbereitung darauf ist sehr wichtig. Am 26. September haben die Schüler deshalb am 4. Simulierungszyklus des Poliedro- Schulsystems im Onlineformat teilgenommen. Zu diesem Anlass wurden Sprachen, Sozialwissenschaften und die Schriftliche Kommunikation bearbeitet.

CAMBRIDGE PRÜFUNGEN: Die Leopoldina-Schule beabsichtigt, ihren Schülern eine vollständigeBildungsqualität anzubieten. Die Vision der Schule bezieht sich ja auf eine Mehrsprachige Bildung. In dieser Hinsicht hat die Leopoldina-Schule eine Partnerschaft mit der Farroupilha-Schule aus Porto Alegre geschlossen, damit die Schüler die Gelegenheit haben in diesem Semester, die Cambridge-Prüfungen zu schreiben. Es sind Prüfungen, die die Englischkenntnisse nachweisen und die in verschiedenen ausländischen Universitäten anerkannt werden. Die Leopoldina-Schule hat sich für die Cambridge-Prüfungen entschieden, da ihre Geltung nichtabläuft und die Prüfungen auch flexibel sind. Um die Familien besser darüber zu informieren, fand am 29. September eine Virtuelle Sitzung mit Eltern der Sekundar- und Oberstufe über dieses Projekt statt.

GESPRÄCHE: Es ist uns bewusst, wie wichtig das Gespräch für die Schüler ist. Deshalb führen die Pädagogische Koordinatorinnenhäufige Gespräche mit den Klassen. In diesen Gesprächen werden der Verlauf der Aktivitäten mit den Schülern besprochen und die Schüler auf die letzte Etappe des Schuljahres motiviert.

KLASSENBESPRECHUNGEN: Am 10. September hatten die Lehrer der Ausbildung in Agrarwissenschaft die Klassenbesprechungen des 2. Trimesters. Dieser Moment ist sehr wichtig, um nicht nur die Entwicklung der Aktivitäten, sondern auch die Ergebnisse der Schüler zu besprechen und anschließend Entscheidungen zu treffen mit der Absicht, die Bedürfnisse, die sich in der Besprechung zeigen, zu beheben.

GESPRÄCHSRUNDEN: Am 15. und 17. September, Dienstag und Donnerstag, haben die Gesprächsrunden zwischen Schulleitung, Pädagogische Koordination und Eltern des Kindergartens, der Grundschule und der Sekundarstufe stattgefunden. Bei dieser Gelegenheit wurden die Eltern über verschiedene Themen des 2. Semesters, sowie über eine mögliche Rückkehr des Präsenzunterrichts und das kommende Schuljahr informiert.

FORTBILDUNG IM DEUTSCHBEREICH: Am 17. und 18. September haben die Deutschlehrerinnen und die Lehrerinnen des Bilingualen Zweiges an einer Online-Fortbildung unter dem Titel “Deutsch vernetzt - Folge 2” teilgenommen. Diese Fortbildung wurde in Zusammenarbeit des Brasilianischen Deutschlehrerverbandes mit dem Goethe-Institut angeboten. Es waren drei Momente: zwei Workshops und einen Vortrag mit dem Ziel, Lehrkräfte in dem virtuellen Kontext auszurüsten.

DIGITALE KULTUR IN DER LEOPOLDINA-SCHULE: Das Kennenlernen der digitalen Welt gehört zu den Kompetenzen, die in der BNCC vorgesehen sind und die entwickelt werden sollen. In der Leopoldina-Schule geschieht dieser Prozess schon. Am 21. September haben die Schüler der 5. Klasse an einem virtuellen Spiel über das Buch “Der Junge mit dem grünen Finger” teilgenommen. Die zwei Gruppen haben sich im virtuellen Raum getroffen, um die Aktivität zu machen. Die Schüler hatten die Gelegenheit,nach der Lektüre eines Klassikers, einen Moment zum Austausch darüber zu haben.

GESUNDE ERNÄHRUNG: Die Kommunikation im virtuellen Kontext gehört zu den notwendigen Kompetenzen in der aktuellen und zukünftigen Welt, die in den Schulen gefördert werden soll. Trotz Isolierung, bietet die Leopoldina-Schule den Schülern verschiedene Vorträge im virtuellen Raum an. Am 22. September haben die 5. Klässler an einem Vortrag über gesunde Ernährung mit der Ernährungsberaterin Manuela Gutfreund teilgenommen. Zu diesem Anlass hat die Ernährungsberaterin über die Folgen der Ernährung im Menschenkörper gesprochen. Es war ein Moment der Interaktion, in dem die Schüler nicht nur zuhören mussten, sondern auch Fragen stellen durften.

BESUCH IM NATURKUNDEUNTERRICHT: Am 23. September haben die Schüler der 3. Klasse den Besuch vom Lehrer Luiz Fernando Kramer, Lehrer in der Ausbildung in Agrarwissenschaft, bekommen. Er hat ein Gespräch über Erdboden geführt, da dieses Thema auch im Fach Naturkunde gerade von dieser Klasse gelernt wird. Zu diesem Anlass hat der Herr Kramer verschiedene Videos gezeigt, die zur Bereicherung des technischen Wissens über das Thema dienten. Die Schüler haben verschiedene Fragen gestellt und Neugierde sowie auch Interesse über das Thema gezeigt.

TAG DER ALPHABETISIERUNG: Die Alphabetisierung ist ein einzigartiger Moment im Leben jeder Person, erfüllt von Herausforderungen und Entdeckungen. Da dieser Prozess so wichtig ist, gibt es sogar einen bestimmten Tag im Kalender, nämlich den 08. September, zur Feier der Alphabetisierung. Damit dieser Tag auch an Bedeutung für die Schüler gewinnt, wurde mit den Schülern der 1. Klasse eine Recherche zum Thema Bär (dessen erster Buchstabe das “U” auf Portugiesisch ist) gemacht, die als Familie durchgeführt wurde. In den kommenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ihre Ergebnisse den Schulkameraden präsentiert, um so auch ihre mündliche Kommunikation im virtuellen Raum zu entwickeln.

GESPRÄCHSRUNDE DER OBERSTUFENKLASSEN: Die effektive Kommunikation zwischen Schule und Familie trägt positiv zum Lernprozess der Schüler bei. In dieser Hinsicht hatten am Donnerstag, dem 10. September, um 19 Uhr, die Schulleitung, Pädagogische Koordination und Eltern der Oberstufe eine Gesprächsrunde, um Aspekte des 2. Schulsemesters zu besprechen.

FORTBILDUNG VOM MINDLABPROGRAMM: Am 10. September haben die Lehrer, die mit dem Programm Mindlab in der Schule arbeiten (Gruppe 4 bis 9. Klasse), an einer exklusiven Fortbildung teilgenommen. Diese Fortbildung diente dazu, die Lehrer auszurüsten, um dieses Programm auch im Onlineformat mit den Schülern weiterzuführen. Am Montag, dem 14. September, haben die Lehrer der Gruppen 4 und 5 und der 1. Klasse an einer allgemeinen Anleitung von Mindlab teilgenommen.

SIMULIERUNGEN: Die Simulierungen vom Schulsystem Poliedro sind an ihrem 3. Zyklus angelangt. Die Prüfungen werden vom 11. bis zum 16. September von den Schülern der 9. und der 11. Klasse geschrieben.

Am letzten Samstag, dem 12. September, hatten am Vormittag alle Schüler Onlineunterricht, um die Stunden eines Montags nachzuholen.

FÄCHERÜBERGREIFENDE AUFGABEN: Fächberübergreifend zu arbeiten ist auch im Onlineformat möglich. In dieser Hinsicht haben die Sportlehrer mit der Lehrerin des Faches Kooperativismus einen Wettbewerb aufgestellt. Die Aufgabe mit dem Namen “Gincana Interclasses” beabsichtigt nicht nur die Integration zwischen Schülern und Schulgemeinde, die Förderung der Prinzipien des Kooperativismus und die Bewusstmachung der Wichtigkeit des Recykelns, sondern auch die Förderung der sozialen und ökologischen Verantwortung und der körperlichen Aktivitäten. Diese sogenannte Gymkhana geht vom 10. September bis zum 8. Oktober und wird mit Aufgaben im Unterricht und außerhalb des Unterrichts in Gruppen durchgeführt.

In Pandemiezeiten lernt man, sich durch virtuellen Wege anzunähern. Am Montag, dem 07. September, haben die Auszubildenden in Agrarwissenschaft an einer Ersatzstunde des 1. Semesters teilgenommen. Zu diesem Anlass haben sie mit einem Forscher, der im Moment in Spanien lebt, ein Gespräch geführt. Der Unterricht im Format einer Livesendung hat mit der Teilnahme des Professors Fernando Marcelo Chiamolera, Dr. in Agrarwissenschaft (pflanzliche Produktion) durch die UNESP, direkt aus der Uni-Almeria in Spanien stattgefunden. Das Thema, das der Professor präsentierte, handelte von dem Obstanbau im geschütztem Raum: ein Vergleich zwischen Brasilien und Spanien. Herr Chiamolera hat in der Ausbildung in Agrarwissenschaft der Leopoldina-Schule unterrichtet und ist im Moment in Spanien, wo er über Obstanbau weiterforscht.

Achtung auf die Termine: am kommenden 12. September haben alle Schüler der Leopoldina-Schule Onlineunterricht. An diesem Tag wird der Stundenplan eines Montags nachgeholt. Am Vormittag werden die Schüler Onlinestunden haben und für die Nachmittagsstunden werden ihnen Aufgaben über Classroom mitgeteilt.

Außerdem gibt es eine Änderung im Schulkalender. Samstag, dem 26. September, wurde auf den 03. Oktober verlegt. Schreibt es in euerem Terminkalender auf und organisiert euch dementsprechned, um daran teilzunehmen. An diesem Tag wird der Stundenplan eines Mittwochs befolgt.

Vom 04. bis zum 09. September hat die 2. Phase der Matheolympiade Poliedro stattgefunden. Es haben 13 Schüler aus der Leopoldina-Schule mitgemacht. Wir gratulieren allen Teilnehmern für ihr Engagement, ihre Hingabe und aktive Teilnahme und warten gespannt auf die Ergebnisse.

Der Kooperativismus gehört zum Alltag der Leopoldina-Schule, nicht nur als Schulfach, sondern auch als ein Teil der Geschichte der Gemeinde Entre Rios. Um diesen Wert weiterzufördern und das Beste den Schülern anzubieten, haben die Lehrerinnen des Kindergartens, Grundschule, des Schulfaches Kooperativismus sowie auch die Pädagogische Koordination an der Ersten einer Serie von Fortbildungen zum Thema in Zusammenarbeit mit dem Sescoop teilgenommen. Diese erste Fortbildung hat am Freitag, dem 04. September, stattgefunden.

Die kontinuierliche Fortbildung und Entwicklung sind Voraussetzungen nicht nur der Leopoldina-Schule, sondern auch des Trägers der Schule, die Genossenschaft Agrária. In dieser Hinsicht haben im September die Koordinatorinnen und weitere Leitungskräfte der Schule an einer Fortbildung rund um das Thema Feedback teilgenommen.

Zusammen sind wir stärker!

Im Namen des Elternvereins möchten wir uns an der Schulgemeinde für die empfangenen Lebensmittelspenden bedanken. Inmitten dieser ungewissen Zeit hat die Kooperation wieder ihre Kraft gezeigt. Die Lebensmittelspendeaktion, die während der Zustellung der Schulmaterialien für das 2. Semester an den Schülern stattgefunden hat, hat insgesamt 1154 Kilo Lebensmittel gesammelt. Am 24. August wurden diese Lebensmittel im Altenheim São Francisco und SOS Airton Haenisch abgegeben. Vielen Dank!

Ersatzstunden für Landwirtschaftliche Forschung und Beratung:

Am 25. August hatten die Auszubildende in Agrarwissenschaft ihre ersten Ersatzstunden im Fach Landwirtschaftliche Forschung und Beratung. Zu dieser Gelegenheit hat die Lehrerin des Faches eine Gruppe von Tiermedizinstudentinnen eingeladen, die inmitten der Pandemie die Firma Agrovet gegründet haben. Dieses Unternehmen hat als Ziel die Veröffentlichung von Wissen im Bereich Agrarwirtschaft und Viehaltung. Sie haben den Schülern berichtet, was für Schwierigkeiten sie bei der Gründung der Firma hatten, wienotwendig die Kooperation unter den Teilnehmenden ist, sowie auch über weitere Herausforderungen, die so eine Initiative mit sich bringt. Die Gruppe von Studentinnen hat auch erzählt, was für Etappen sie befolgt sind, um das Unternehmen zu gründen, ihre Mission und Vision zu erstellen, sowie auch wie die Themen der Publikationen entwickelt werden. Es war ein bereicherndes Moment, das dem Ziel des Faches - die Verbreitung von Wissen im Agrarbereich - entgegenkam.

Kurs des Goethe Instituts:

Diese Woche haben wir nochmals eine gute Nachricht bekommen. Frau Finkler, Deutschlehrerin an der Leopoldina-Schule, hat ein Stipendium der APPLA (Deutschlehrerverband aus Paraná) zum Kurs DLL 10 - Deutsch für Jugendliche erhalten. Dieser Kurs wird im Onlineformat vom Goethe Institut Curitiba angeboten und beabsichtigt, die Fortbildung von Deutschlehrkräften, die Jugendliche unterrichten. Wir gratulieren Frau Finkler für das Stipendium und wünschen ihr viel Erfolg in der Fortbildung!

Liebe Gemeinde!

Man kann sagen, dass die schwierigste Zeit der sozialen Distanzierung schon vorüber ist. Einige Maßnahmen und veränderten Vorgehensweise gehören schon zu unserem Alltag, nicht nur für Schüler sondern auch für Lehrer und Eltern. Anstatt früh aufzustehen, um nicht den Bus zu verpassen, steht man jetzt früh auf, um rechtzeitig den Computer einzuschalten und so den Beginn des Unterrichts nicht zu verpassen. Sowie im Präsenzunterricht fällt man im Onlineunterricht auch auf, wenn man verspätet erscheint oder während des Unterrichts kurz auf Toilette geht. Es ist aber auch wichtig die positiven Aspekten einer schweren Zeit aufzuzählen. Wir sind froh, dass wir soweit gekommen sind, dass man die Herausforderungen und Schwierigkeiten der vergangenen 5 Monaten überwunden hat. Wir gehen nun voran mit Glaube und Motivation!

Unter den Aktivitäten der Woche, haben am 17. August die ersten Evaluationen des 2. Semesters für die Schüler der 6. bis zur 12. Klassen begonnen.

Am 22. August haben die Schüler der 12. Klasse an dem 3. Zyklus der digitalen Version der ENEM-Prüfung teilgenommen. Unsere Abschlussklasse hat die Prüfung von Sprachen, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften und die Textproduktion geschrieben. Wir wünschen ihnen Erfolg!

Unsere Deutsch und Englischlehrerin Jéssica Finger hat sich für ein Stipendium zum Kurs der Lehrwerkreihe DLL Nr. 10 – Deutsch für Jugendliche beworben. Dieser Kurs wird ab dem 21. August im Onlineformat vom Goethe Institut Curitiba angeboten und es wurden 2 Stipendien für Mitglieder der APPLA (Deutschlehrerverband aus Paraná) vergeben. Wir freuen uns, dass sie ein Stipendium erhalten hat! Wir gratulieren der Frau Finger!

Am 21. August hatten unsere Schüler eine Erholungspause, da das 2. Semester intensiv mit verschiedenen Ersatzschultagen zum Nachholen des Schulkalenders begonnen hat.

Die Auszubildende in Agrarwissenschaft haben auch im 2. Semester an jedem Samstag ihre vorgesehenen Stunden im Onlineformat. Am Abend des 25. Augusts haben die Ersatzstunden, die zum Nachholen des 1. Semesters dienen sollen, begonnen. Die Entscheidung für den Abend kam von den Schülern selbst nach einer Umfrage in allen Klassen.

Die Einschreibungen zur Ausbildung zum Bierbrauer, die in Zusammenarbeit der Leopoldina-Schule mit der Genossenschaft Agraria angeboten wird, wurden eröffnet. Die Einschreibungen dürfen bis zum 31. Oktober gemacht werden. Die Ausbildung, die im Februar 2021 startet, hat die Dauer eines Jahres und wird von Montag bis Freitag im Ganztagsformat durchgeführt.

Am 11. August wurde der Tag desSchülers gefeiert. Zu diesem Anlass hat die Leopoldina-Schule ihren Schülern eine Überraschung vorbereitet: eine Livesendung mit dem Musiker Simão Wolf. Am Tag der Sendung wurden die Schüler am Vormittag über einen Link, der über ihren Classroom mitgeteilt wurde, zum virtuellen Musikkonzert weitergeleitet.

Am 12 August wurde die Verlosung eines Notebooks zum Abschluss der Lebensmittelsammlungaktion, die von dem Elternverein organisiert wurde, durchgeführt. Diese Aktion hatte als Absicht, Lebensmittel für das Altenheim São Francisco und die Institution SOS Airton Haenisch zu sammeln. Die Lebensmittel wurden von den Familien an den Tagen, an denen sie die Schulmaterialien für das 2. Semester der Schüler abholten, in der Schule abgegeben. Die Gewinnerin war die Schülerin Louise Ferri Leh.

In der letzten Woche vom 10. bis zum 14. August haben die Fortbildungen von Mindlab stattgefunden. Diese Fortbildungen wurden für die Lehrer von der Gruppe 4 bis zur 9. Klasse, die das Projekt durchführen, angeboten. Es gab eine spezifische Fortbildung pro Klasse, die auf die spezifischen Methoden und die Durchführung des Projektes im 2. Semester gezielt war.

Am Samstag dem 15. August haben die Schüler der Ausbildung in Agrarwissenschaft die integrierte Evaluation geschrieben. Es handelt sich um eine fächerübergreifende Evaluation, die gleichzeitig die verschiedenen Fächern der Ausbildung in betracht nimmt. Die Aufgaben sind so dargestellt, dass sie immer zwei oder mehrere Fächer vernetzen. Zum Beginn des Tages, haben die Schüler noch an einer Wiederholung teilgenommen, um danach die Evaluation über die Moodleplatform zu schreiben.

Die 12. Klasse erlebt ihre letzte Etappe der Schule auf einer ganz anderen Weise, als die sie sich vorgestellt hatte. Es ist eine Zeit der Anspannung und der Ungewissheit der Zukunft gegenüber, da durch die Pandemie mehrere Aufnahmeprüfungen von verschiedenen Universitäten aufgeschoben worden sind. Am 19. August, damit unsere Schüler sich über die Situation in den Unis besser informieren konnten, haben sie an einer virtuellen Gesprächsrunde mit der Professorin Ana Lúcia Ferreira, Rektorin der UTFPR in Guarapuava teilgenommen. Sie hat mit der Gruppe über die Organisation der Institution in dieser Ausnahmezeit und die Vorbereitung für den Einstieg der neuen Studenten, die neue Kompetenzen entwickeln mussten, gesprochen.

Am 03. August nach einer Woche Ferien hat das 2. Schulsemester begonnen. Es war eine intensive Woche der Adaption, da die Schüler der 6. bis zur 12. Klasse ab diesem Semester ihren vollständigen Stundenplan wieder befolgen. Außerdem werden am Dienstagnachmittag für die Mittelstufenklassen und am Donnerstagnachmittag für die Oberstufenklassen zusätzliche Aufgaben vergeben, mit der Absicht, den Stoff der abgesagten Stunden des 1. Semesters nachzuholen.

Immer mit dem Auge auf die Qualität des Unterrichts sowie auf den Lernprozess der Schüler, hat die Leopoldina-Schule eine kleinschrittige Arbeit schon im 1. Semester eingeführt, um das ‘“neue Normal” zu erreichen. Auf dieser Weise sind die Ergebnisse der Onlinestunden seit dem Anfang des 2. Semesters sehr gut.

Die Leopoldina-Schule ist sich bewusst, dass die Zusammenarbeit mit der Familie und die klare Kommunikation sehr wichtig für den Lernprozess sind. Deshalb haben vom 03. bis zum 08. August die Elternsitzungen der 6. bis zur 12. Klasse zum Beginn des 2. Semesters stattgefunden. Es waren wertvolle Momente, in denen man die Informationen des Verlaufs des 2. Semesters auf einer dynamischen Art mitteilen konnte. Zusätzlich konnten Ideen ausgetauscht, Familien zugehört, Zweifel geklärt und Vorschläge aufgenommen werden, damit die Schüler sich erfolgreich entwickeln können.

Am 07. August wurde eine Livesendung zum Vatertag mit der Teilnahme der Donauschwäbisch-Brasilianischen Kulturstiftung ausgestrahlt. Trotz der Distanz werden diese wichtigen Momente und Daten von der Leopoldina-Schule weiter hervorgehoben und gefeiert.

Auch am 07. August hat ein Live Quiz, das vom Schülerverein in Zusammenarbeit mit dem Jugendcenter organisiert wurde, stattgefunden. Die Gemeinde konnte an einem Fragespiel über die Geschichte der Donauschwaben und allgemeine Kenntnisse, durch das Kahoot-Tool teilnehmen. Die Teilnehmer haben viel Spaß gehabt und die 4 ersten Plätze haben verschiedene Gutscheine von Restaurants aus Entre Rios bekommen.

Am Mittwoch, dem 06. August, hat die Leopoldina-Schule den Besuch des Bildungssekretariats aus Guarapuava für die Genehmigung der Ausbildung zum Bierbrauer bekommen.

“Die Ausdauer ist der Weg zum Erfolg!”